제주중앙여고 김○○

2026 한국외국어대학교 ELLT학과 학생부종합전형 합격

한국외국어대학교 ELLT학과 학생부 종합전형 면접형 / 서류형 합격

합격에 도움이 된 로고스 수업, 면접 준비

저는 11월 14일 금요일에 최지안 선생님의 수업을 두 차례 수강했습니다. 오전 9시가 되자 선생님께서 면접 기본 소양과 필수 기출 질문이 정리된 유인물 묶음을 나눠주셨습니다. 이후 면접 시뮬레이션 배치표를 배부하시고, 각자 배정된 시간에 맞춰 밖으로 나가 모의면접을 진행한 뒤 다시 교실로 돌아오도록 안내하셨습니다. 첫 번째 수업 시간에는 총 3번의 면접을 진행할 수 있었고, 두 번째 수업에서는 무려 5번이나 면접을 볼 수 있었습니다.

또한 수업이 끝난 후에는 스스로 생활기록부를 분석하고 답변을 구성해 보는 시간이 주어져, 모의면접 과정에서 답변이 부족하다고 느꼈던 부분을 보완할 수 있었습니다. 조교 선생님들께서는 학생 개인의 생활기록부를 바탕으로 추출된 100개의 개별 면접 질문이 담긴 유인물을 참고하여 질문을 출제하셨습니다. 이 질문들은 단순히 특정 활동의 내용을 묻는 수준이 아니라, 하나의 활동을 다른 활동과 연결해 사고하도록 요구하는 다소 복잡하고 당황스러울 수 있는 질문들이었습니다. 실제 면접에서 나올 수 있는 고난도의 꼬리 질문들을 미리 모아둔 것이라고 느껴졌습니다.

이처럼 제 생활기록부를 바탕으로 한 100개의 어려운 질문을 경험하면서, 그동안 미처 깊이 생각하지 못했던 생기부의 부분까지 다시 정리할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 실제 면접에서 이와 같은 질문이 그대로 나오지는 않겠지만, 만약 비슷한 상황을 마주하더라도 이미 한 번 경험해본 만큼 덜 당황하고 차분하게 대응할 수 있을 것이라고 생각합니다.

2. 면접 내용 복기

왜 이 학과에 오고싶나요?

: (지원동기말하면서 학교에서 한 활동 하나 엮음= 동물농장 분석)

아까 동물농장 분석했다고 하셨는데 뭘 어떻게 분석하셨는지 조금 구체적으로 설명해주세요

: 동물농장 안에서 지배층, 피지배층을 나누고 그들의 언어적, 비언어적 요소들을 분석하면서 언어의 본질적인 힘에 대해 분석했다고 말함

tts를 사용했다고 되어있는데 직접 만드신 건가요?

: 직접 만든 것은 아니고 네이버 tts를 활용하여 음성합성활동을 할 때 사용했다함

에스페란토 분석 활동 하였는데 여기서 자신에게 이 언어가 가장 흥미로운 이유 한가지 얘기해봐라

: 에스페란토가 다른 언어와는 다른 중립성을 가진 언어이기 때문에 국제무대에서 언어의 차이로 인한 간격을 줄여줄 수 있는 점이 가장 흥미롭다고 함

노인과 바다라는 작품으로 감정분석 활동하셨는데 이에 대해 말해봐라

: 3학년때 인공지능과 미래사회라는 과목에서 감정분석을 배우고 이를 문학작품에 적용해보고 싶었음. 노인과 바다라는 작품의 텍스트데이터 수집하고 데이터 전처리 진행하며 자연어처리함. 사전기반감정분석도구 사용하고 시각화라이브러리 사용해서 탐구 완성함. 이 활동하면서 사전기반도구가 아직 부족하다는 것을 느낌 + 예. 그래서 기계학습도구 사용하면 미래에 더욱 활발히 이용 가능할 것이다.

3. 하고 싶은 말

외대 면접은 시간이 7분으로 매우 짧기 때문에, 제한된 시간 안에 내가 알고 있는 내용을 효과적으로 보여주는 것이 중요하다. 답변을 마지막에 다소 길게 한 점이 아쉬움으로 남지만, 조금 더 간결하게 말했더라면 추가 질문을 받고 한 번 더 답변할 기회가 있었을 것이라는 생각이 들었다. 외대 면접은 교과 중심 질문보다는 자율활동, 진로 활동, 동아리 활동과 관련된 질문이 특히 많이 나온다는 점을 체감했다.

수내고 황○○

2026 한국외국어대학교 영어통번역학과 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 한국외대 영어통번역학과 (EICC)에 논술로 합격한 학생입니다. 저는 작년에도 논술을 준비하였지만, 최저 불충족으로 불합격하게 되어 반수를 결심했습니다. 반수를 시작하면서 7월부터 로고스 논술을 다니기 시작하였지만 사실 1년을 준비하는 다른 학생들에 비해 시작을 늦게 했다는 불안감이 있었습니다. 그래도 천승홍 선생님의 서성한 반을 수강하며 불안함을 잠재우고 논술 실력을 키우는 데에 집중할 수 있었던 것 같습니다.

저는 정규 수업은 천승홍 선생님께, 한국외대 파이널은 유정은 선생님께 들었습니다. 저는 천승홍 선생님의 서성한 반을 수강하며 기본적인 논술 실력을 키울 수 있었습니다. 대학별 논술 수업을 수강하기 전, 각 학교에 대한 특징을 설명해 주셔서 어떤 학교가 나에게 잘 맞을지 미리 찾아볼 수 있었고 다양한 논술을 경험함으로써 제 본질적인 논술 실력 또한 성장할 수 있었습니다. 수업이 진행되는 방식도 설명해 드리겠습니다. 우선 1시간정도 선생님께서 오늘 쓸 학교의 특징, 유의할 점 등에 대해서 설명해 주십니다. 저는 해제보다도 오히려 이 시간이 더 유익했다고 생각합니다. 학교마다 요구하는 것이 다 다른데 그 요소들을 알고 글에 적용하는 것이 저에겐 정말 큰 도움이 되었습니다. 설명 이후에는 각자 오늘 논제에 대한 답을 쓰고, 쓰는 도중 지난 수업에 썼던 글에 대한 첨삭을 받습니다. 조교님들이 제 글에 대해 하나하나 자세하게 첨삭해 주시고 저의 전반적인 글쓰기 습관을 알아채셔서 고쳐야 할 점들을 명확히 알려주셨는데 이를 통해 저는 제 안 좋은 글쓰기 습관들을 고칠 수 있었습니다. 그리고 선생님께서 오늘 문제에 대한 해제를 해주시는 것으로 수업이 끝나게 됩니다. 저는 입시를 늦게 시작한 터라 논술 수업 외에 따로 논술을 위한 시간을 빼는 것이 힘들어 추가 논제나 선생님께서 준비해 주신 시사 읽기 자료 등은 활용하지 못했지만, 수업 시간에는 온전히 집중하자는 태도로 임한 것이 저를 합격까지 이끌었다고 생각합니다. 입시를 준비하다 보면 논술에 많은 시간을 투자하기 힘들 텐데 충분히 집중한다면 수업만으로도 합격에 이를 수 있다는 생각으로 열심히 하기를 바랍니다.

유정은 선생님은 대학별 프리 파이널, 파이널 수업으로 처음 만나 뵈었던 선생님이십니다. 한국외대는 수능 다음 주에 시험을 치르기 때문에 5일 정도 파이널 수업을 들을 수 있었습니다. 저는 수능 이후 컨디션 난조로 인해 3일의 파이널 수업을 수강하였습니다. 한국외대는 처음 준비해 본 대학이라 3일의 준비만으로는 힘들 수 있겠다고 생각했는데 유정은 선생님의 수업으로 3일만 수업을 듣고도 합격하게 되어 정말 감격스럽습니다. 유정은 선생님은 먼저 학생들이 논제를 푼 이후에 학교별 특징과 해제를 함께 해주십니다. 이 수업 방식을 통해 제가 썼던 글의 보완할 점을 선생님의 설명을 들으면서 바로 파악할 수 있었고 제가 전에 썼던 글이 하나의 예시처럼 기능해 학교의 특징들을 더 명확히 기억할 수 있었던 것 같습니다. 조교님들 또한 저도 알지 못했던 제가 습관적으로 사용하는 문체나 특정 단어들을 지적해 주셔서 이를 바로잡는 데 큰 도움을 주셨습니다. 또한 보완할 점뿐만 아니라 제가 잘한 부분도 말씀해 주셔서 제 단점은 보완하고 장점은 살릴 수 있는 글쓰기를 할 수 있게 된 것 같습니다. 또 수능이 끝난 직후라 놀고 쉬고 싶은 마음이 참 많이 들었는데 선생님께서 해주신 외대에 재학 중인 선배들에 관한 이야기가 저에게 큰 동기부여로 작용했습니다. 모두 수능 이후 논술 시험에 있어 흐트러지지 않고 끝까지 노력하여 원하는 성과를 얻으시길 바랍니다.

한국외대 논술 및 다른 대학 논술을 준비할 여러분에게 제가 실제로 썼던 방법이나 팁들을 공유하려고 합니다. 우선 저는 첨삭을 받은 직후에 메모장이나 작은 노트에 제가 지적받은 부분을 기록했습니다. 어떤 부분이 부족하고 이런 상황에서는 어떤 방식으로 글을 쓰는 게 더 좋은지 등을 추상적으로라도 기록했던 것 같습니다. 자신이 썼던 글이고, 받았던 첨삭이고, 자신이 볼 메모이기 때문에 추상적이어도 괜찮습니다. 특히 대학별로 반이 나뉘고 대학별 논술을 준비하는 기간에는 대학별 메모 부분을 나누어 기록했습니다. 대학별로 꼭 필요한 요소들이 있을 수 있기에 이러한 메모들을 통해 각 대학에 더 적합한 글을 쓸 수 있습니다. 이러한 메모들은 시험 직전에도 큰 도움이 됩니다. 자신이 주로 저지르고 저질렀던 실수들이나 보완점들에 대해 다시 복기함으로써 실전에서 그런 실수들을 줄일 수 있습니다. 논술이 도박이라는 말들이 참 많은데 이런 말에 휩쓸리지 않고 열심히 노력하다 보면 합격의 기쁨을 누리실 수 있으실 겁니다. 로고스 논술과 함께 모두 2027학년도 논술에서 좋은 결과 얻기를 응원합니다!

잠실여고 김○○

2026 한국외국어대학교 경영학부 논술전형 합격

안녕하세요, 저는 유정은 선생님 논술 수업을 듣고 한국외대 경영학과에 합격한 김다희 학생입니다. 1지망이었던 학교에 최초합 하게 되어 너무 뜻깊고, 저를 도와주신 유정은 선생님께 정말 감사한 마음이 큽니다. 제가 논술을 시작하게 된 이유는 다른 학생들과 비슷할 것이라 생각합니다. 흔히 말하는 갓반고에 진학해 내신 경쟁에서 밀렸고, 그렇다고 모의고사 성적이 목표 대학에 갈 만큼 높은 편 또한 아니였습니다. 저는 결국 6모가 끝나고 벼랑 끝에 선 심정으로 유정은 선생님 수업을 찾았습니다. 솔직히 수업을 듣기 전에는 "내가 논술을 하는 게 맞나? 재능있는 소수의 친구들만 하는 거 아니야?" 라는 의문이 들었습니다.

그러나 유정은 선생님 수업을 듣고 나서는 제 생각이 틀렸다는 것을 알게 되었습니다. 선생님께서 수업 시간에 항상 강조하시는 말씀이 있습니다. "여러분 최상위권의 시각을 가지고 글쓰기에 접근하세요." 라고 매수업마다 언급하셨습니다. 최하위권의 시각으로 시작한 저는, 처음에는 최상위권의 시각이 무엇인지 감이 잘 안 잡혔습니다. 그러나 유정은 선생님 수업을 한 달, 두 달 그리고 파이널까지 꾸준히 듣다보니 변화가 생겼습니다. 선생님께서 항상 강조하시던 “최상위권 시각”으로 글이 보이기 시작한 것입니다. 그리고 이 최상위권의 시각이 제 논술 시험 당일 날 최고조에 도달해서 제가 빛을 볼 수 있었던 것 같습니다.

최상위권의 글에 도달하기 위해서는 여러 가지 준비물이 필요합니다. 첫 번째 논제 분석력, 두 번째 구조화된 글쓰기, 세 번째 시간 관리, 네 번째 꾸준한 리라이팅 및 첨삭입니다. (그 외에 키워드 찾기, 추론능력, 대응, 도표해석 등이 있습니다.) 그리고 이 모든 과정을 아우르는 가장 적합한 수업은 “유정은 선생님 수업” 이라고 생각합니다. 특히 선생님의 파이널 수업, 도표 수업, 글쓰기 특강은 정말 경이롭다고 표현할 수 있을 것 같습니다. (사실 모든 수업이 좋습니다!!)

파이널 수업에서, 선생님께서는 체계적인 방식을 통해 각 학교에 특화된 수업을 제공하십니다. 유형 분석, 특징 설명, 선호하는 글쓰기 등등을 가르쳐주시고 반복된 훈련을 통해 학생들의 실력 향상을 이끄십니다. 돌이켜보면, 저도 파이널 기간 때 실력이 매우 많이 늘었던 것 같습니다. 저는 추가적으로 집에서 리라이팅을 3번 정도 반복하며 글의 구조, 학교가 원하는 답안이 무엇인지 파악하고자 했습니다.

도표 수업에서 저는 어휘를 통해 깔끔하게 도표 해석하는 방법을 배웠습니다. 도표는 대체로 누구나 해석할 수 있게끔 쉽게 나온다고 생각합니다. (몇 학교 제외) 그러나 자신뿐만 아니라 다른 사람들도 쉽게 해석할 수 있다는 사실을 간과해서는 안됩니다. 아까 언급했듯이 유정은 선생님께서는 최상위권의 시선을 강조하십니다. 같은 도표더라도 일반인의 시선으로 쓰냐 최상위권의 시선에서 쓰냐에 따라 해석의 세련성 측면에서 확연히 차이가 납니다. 저는 유정은 선생님 수업에서 도표를 세련되게 해석하는 법을 배웠고, 이것이 상경계열 도표에서 플러스 요인으로 작용했다고 추측합니다. (유정은 선생님께서 강조하신 도표 해석 어휘 및 문장을 외웠습니다.)

글쓰기 특강은 글의 완성도를 높여주는 수업입니다. 논술을 공부해 보신 분들이라면 이런 경험을 겪어보셨을 것이라 예상합니다. “분명히 들어갈 내용은 다 들어갔는데 왜 글의 완성도가 떨어지는 거 같지? 왜 나의 글이 불편하게 느껴지지?” 어딘가 미완성작처럼 느껴지는 나의 글을 완성작으로 만들어 주는 수업이 바로 글쓰기 특강입니다. 저는 이 수업을 통해 글쓰기 팁들을 배웠고 이를 글에 적용해 보니 글의 거북함이 사라졌습니다. 특히 선생님께서 가르쳐주신 어휘, 문장 및 글 깔끔하게 쓰는 법 등이 매우 유익했습니다.

후배 수험생들에게 전하고 싶은 조언이 있습니다. “절대 포기하지 마세요.” 논술은 재능보다 노력입니다. 저도 국어로 인해 정시에서 발목 잡혔던 케이스였습니다. 국어를 못하는 제가 논술로 대학을 갈 것이라 누가 상상했겠습니까? 그럼에도 불구하고 저는 끝까지 완주를 했고, 그동안 정규반과 파이널에서 모았던 잠재력이 마지막 논술 시험에서 터졌습니다. 고3 때 제가 논술러라고 밝히면 주변에서 저를 의심하는 시선이 많았습니다. 제가 들었던 말 중에 하나입니다. “논술? 그거 한강 작가님처럼 재능있는 사람만 하는거야” 하지만 저는 이제 당당하게 그들에게 얘기할 수 있습니다! “아니, 노력하는 사람도 쟁취할 수 있는거야”

마지막으로 최고의 수업으로 저에게 기적같은 선물을 안겨다 주신 유정은 선생님, 정말 감사드립니다.

정신여고 김○○

2026 한국외국어대학교 경영학부 논술전형 합격

3수 끝에 논술전형으로 한국외국어대학교 서울캠퍼스 경영학부 26학번에 최초합 했습니다. 논술 반수를 시작하며 인터넷을 통해 여러 대치 논술학원을 찾아보았고, 다양한 대학을 함께 준비할 수 있다는 점에서 로고스 논술학원을 선택하게 되었습니다.

4월부터 조경미 선생님의 정규반을 수강하며 논술의 기본기를 차근차근 다질 수 있었습니다. 조경미 선생님 수업의 가장 큰 장점은 철저하고 명확한 해설입니다. 단순히 정답을 제시하는 데 그치지 않고, 어떤 논리 과정을 거쳐 답이 도출되는지를 자세히 설명해 주셔서 스스로의 사고 과정을 점검하고 보완할 수 있었습니다. 또한 하나의 사고방식에 갇히지 않고 다양한 관점에서 문제를 바라볼 수 있도록 지도해 주셨습니다. 문학 작품이 제시문으로 출제될 경우에는 작품을 꼼꼼히 감상하고 섬세하게 해석해 주셔서, 깊이 있는 답안을 작성하는 데 큰 도움이 되었습니다. 그래프 해석 문제에서도 단순히 수치를 나열하는 것이 아니라, 그래프가 지시하는 핵심 의미를 파악하고 이를 글로 직관적으로 표현하는 방법을 배울 수 있었습니다. 실제로 정규반 수업에서 한국외대 기출 문제를 풀며 들었던 선생님의 조언 덕분에, 실전에서도 그래프 문제를 정확하게 해석할 수 있었습니다. 또한 정규반에서 진행된 1:1 첨삭을 통해 제 답안의 강점과 보완점을 구체적으로 파악할 수 있었고, 이를 바탕으로 논술 공부의 방향을 명확히 설정할 수 있었습니다. 논술을 준비하는 학생들은 정시와 논술을 병행해야 하기때문에 적절한 시간 배분이 중요하다고 생각합니다. 저는 리라이팅을 하지 못하더라도, 예시 답안과 해설을 반복해서 꼼꼼히 읽으며 스스로 사고하는 시간을 확보하고자 노력했습니다. 특히 조경미 선생님께서 강조하신 ‘개요 작성’을 중심으로 공부했습니다. 같은 문제라도 개요를 여러 번 구성해 보며 답안의 논리 구조를 체화하려 했습니다. 한국외대 논술은 객관적인 독해가 무엇보다 중요한 만큼, 시험 전날에는 학교에서 제공한 채점 기준과 예시 답안을 중심으로 공부를 했습니다. 개요 작성 연습을 통해 예시 답안과 같은 방향의 글을 쓰기 위해 끝까지 고민한 경험이 합격으로 이어졌다고 생각합니다.

저는 고등학교 3년 내내 미대를 목표로 한 예체능 계열 학생이었습니다. 현역 때 합격한 학교에 만족하지 못해 재수, 삼수까지 하게 되었는데요. 삼수 끝에 생각지도 못한 학교와 학과에 붙어서 얼떨떨합니다. 논술 유형이 학교마다 다르니 자신에게 잘 맞는 유형이 무엇인지 생각해 보고 준비하길 바랍니다. 그리고 논술은 최저만 맞춰도 경쟁률이 확 떨어지니 수능 공부도 꼭 열심히 하세요! 논술이 운이 많이 작용하는 시험은 맞지만, 간절하게 노력한다면 얼마든지 논술로도 대학 갈 수 있습니다. 파이팅!!!

인명여고 강○○

2026 한국외국어대학교 경제학부 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 로고스에서 논술 파이널 수업을 듣고 2026학년도 한국외국어대학교 논술전형 경제학부에 최초 합격한 강○○입니다. 작년 여름, 타 학원에서 논술을 처음 공부 공부했던 때가 기억납니다. 어렸을 때부터 독서를 좋아했고 평소 글을 쓰는 것을 즐겨했기에 논술이라는 전형이 제게 잘 맞을 것이라 생각했고 호기롭게 도전했던 것 같습니다. 그러나 논술을 공부하며 이 전형은 단순히 글을 좋아한다고 해서 무조건 잘하기보다 주어진 시간 내에 제시문을 정확하게 독해하고 글을 논리적이고 구조적으로 쓰는 능력을 가진 사람에게 유리한 전형이라는 것을 배우고, 저 또한 치열한 노력을 통해 다양한 모의논술에서 좋은 평가와 첨삭을 받았습니다. 그러나 작년 수능에서 결국 최저를 맞추지 못하고 저의 논술을 뽐낼 기회조차 얻지 못했습니다. 큰 실망을 안고 그렇게 1년의 공부를 더 하게 되면서 정시에 더욱 힘을 쏟았고, 파이널 기간에 로고스 학원에서 조경미 선생님의 한국외대 수업을 들으며 한국외대만의 논술 특징과 요령 등을 학습하고 실전경험을 하여 마침내 논술전형으로 한국외대에 합격하게 되었습니다.

한국외대 논술 시험 날 저는 맨 뒤쪽 자리에 앉았습니다. 한국외대 논술고사는 제가 썼던 원서에서 가장 마지막 시험이었기에 이미 다른 학교 시험으로 실전경험을 했던 터라 별로 떨리거나 긴장되진 않았던 것 같습니다. 학원에서 논술 연습을 할 때, 항상 시간이 20분 이상 남아 작성했던 글을 여유롭게 검토하곤 했었는데 고사가 시작되고 이 시험이 온전한 실전이며 답안을 더 이상 고치거나 다시 쓸 수 없다는 생각에 평소보다 제시문을 더욱 세밀하게 독해하고 1번 문제에 완벽을 가하게 되었습니다. 결국 주어진 시간을 꽉꽉 채워 답안을 작성했고, 마지막 3번 문제의 답안이 조금 아쉽게 느껴지긴 했으나 시험이 끝난 후, ‘아 다시 작성하더라도 이 답안보다 잘 쓸 수는 없겠다.’라는 생각이 들어 후회가 남진 않았던 것 같습니다. 로고스에서 한국외대의 논술 스타일에 대해 학습하며 체화가 잘 되어있었기에 평소보다 초반에 시간을 더 할애했음에도 종료시간에 맞춰 답안을 마무리 할 수 있었던 것 같습니다.

한국외대 파이널 수업의 경우, 선생님께서 선별한 학교의 이전 기출을 풀고 해설을 듣는 방식으로 진행되었습니다. 제시문을 독해하고 분석하며 답안을 작성하는 실전 경험을 할 수 있었고 이어진 해설 시간에는 학교의 논술 특성과 작성 체계와 관련한 정보 및 제시문에 대한 분석을 해주셔서 저의 독해에 어떤 부분이 잘되었고, 잘못되었는지 점검해 볼 수 있었습니다. 이에 더해 지난 시간 답안에 대한 1:1 첨삭을 통해 저의 답안에 대한 자신을 얻을 수 있었고 오독하거나 문장이 매끄럽지 못한 부분에 대해서는 수정을 거쳐 점차 완성도 있는 답안을 향해 나아갈 수 있었습니다.

한국외대의 논술의 경우, 제시문이 타 대학에 비해 짧고 쉬우며, 문제 또한 어렵지 않아 완성도 있는 답안 작성이 중요합니다. 조금의 오독과 실수로 불합격이 될 수 있기에 처음 개요를 잘 작성하고 제시문의 내용을 담아내면서 깔끔하고 정제된 답안을 작성하기 위해 노력해야 합니다. 로고스 학원에서 조경미 선생님과 수업하며 좋은 답안을 작성하기 위해 노력했고, 수업이 진행될수록 점차 만족스러운 답안을 완성해낼 수 있었습니다.

논술전형을 준비하고 있거나 고민 중인 여러분에게 논술전형은 논술에만 집중하거나, 수능 공부에만 집중해서 합격까지 바라보기에는 어려움이 있다는 것을 말씀드리고 싶습니다. 결국, 논술 공부를 아무리 열심히 하고 실력이 좋더라도 최저를 맞춰야 응시 자체에 기회가 생기는 것이고, 최저를 맞추더라도 논술 공부를 제대로 하지 않았다면 합격이 결코 쉽지 않을 것입니다. 논술이라는 전형이 막막하게 느껴질테지만 자신에게 맞는 로고스에서 질 좋고 훌륭한 수업을 선택해 꾸준히 노력한다면 결국 안되는 것은 없습니다. 자신을 믿고 끝까지 정진하시길 바랍니다. 합격까지 이끌어 주신 조경미 선생님과 첨삭 조교진, 로고스 학원에 정말 감사드립니다. 여러분을 뒤에서 응원하겠습니다.

명일여고 장○○

2026 한국외국어대학교 국제통상학과 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 올해 로고스 학원에서 수업을 듣고 논술전형으로 한국외국어대학교 국제통상학과, 한국항공대학교 항공경영학과, 덕성여자대학교 글로벌융합대학 논술전형으로 최초 합격한 장○○입니다. 원하는 만큼의 내신 성적이 나오지 않아 정시를 준비하고 있었지만 수시 원서 6장을 모두 포기하기에는 리스크가 크다고 판단하여 로고스 논술학원에 등록해 본격적으로 논술을 준비하게 되었습니다.

저는 9월부터 조경미 선생님의 프리 파이널 및 파이널 수업을 들었습니다. 첫 수업에서 선생님께서는 각 대학이 요구하는 답안의 특징을 명확히 설명해 주셨습니다. 조경미 선생님의 키워드 중심 판서는 추상적이거나 즉흥적인 방식이 아니라 체계적이고 명료하여 수업 내용을 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다. 또한 선생님께서는 1:1 첨삭을 진행해 주셨으며 제출한 답안을 A+, A, A- 등으로 평가해 주셨습니다. 이를 통해 저의 답안을 보다 객관적으로 바라볼 수 있었고, 스스로의 문제점을 명확히 인식하여 부족한 부분을 보완해 나갈 수 있었습니다. 9월에 진행된 프리 파이널 수업과 수능 이후 진행된 파이널 수업에서 푸는 문제가 중복되지 않아 다양한 유형의 문제를 경험하고 시험장에 들어갈 수 있었습니다. 선생님께서는 수업이 끝난 후에도 질문을 꼼꼼히 받아주셨고, 학생 한 명 한 명을 세심하게 신경 써 주셨습니다. 논술고사 이후 선생님께서 건네주신 따뜻한 위로 덕분에 불안한 마음을 견뎌낼 수 있었습니다.

다음으로는 제가 논술을 준비하며 깨달은 몇 가지 팁들을 공유해 드리고자 합니다.

1) 시간 활용

개요 작성과 답안 작성 시간을 적절히 분배하는 것이 중요합니다. 저는 답안작성 속도가 빠른 편이 아니었기 때문에 개요를 간단히 작성하여 답안 작성 시간을 확보했습니다. 또한 실제 시험장에서의 시간 압박을 고려하여, 연습할 때에는 항상 5~10분 정도의 시간을 남겨두고 답안을 작성하는 연습을 했습니다.

2) 수업 내용 복습

수업 후에는 선생님의 해설을 보며 제가 놓쳤던 부분을 점검했습니다. 단순히 판서를 읽는 데 그치지 않고, 답이 도출되는 과정을 단계적으로 이해하여 소화 시키고자 노력했습니다.

3) 예시 답안 활용

선생님께서 제공해 주신 예시 답안 중에서 제가 생각하는 ‘좋은 문장’을 따로 정리해 두었습니다. 여기서 말하는 좋은 문장이란 문장 표현이 우수하거나 답안 구조가 잘 짜인 문장을 의미합니다. 이를 다음 수업에 적용하며 저의 것으로 체화하려고 노력했고, 그 결과 답안의 완성도가 눈에 띄게 향상되었습니다.

4) 수능 최저 기준이 있는 대학에 지원

수능 최저 기준이 있는 대학은 최저를 충족하지 못한 수험생이 제외되기 때문에, 최저가 없거나 낮은 대학에 비해 낮은 실질 경쟁률을 보입니다. 본인의 모의고사 성적을 기준으로 최저가 있는 대학에 지원하는 전략이 합격 가능성을 높이는 데 도움이 될 것입니다.

5) 시험 전날 준비 방법

다음 날 있을 논술 시험을 위해 충분한 수면을 확보하는 것이 중요하다고 생각합니다. 수면 시간이 충분히 확보되지 않으면 평소 실력을 온전히 발휘하기 어렵기 때문입니다. 뿐만 아니라 시험 전날에는 새로운 문제를 풀기보다는, 행동 강령과 앞서 이야기한 좋은 문장을 노트에 정리했고 이를 반복해서 읽었습니다.

끝으로, 현재 논술 실력이 부족하다 느껴지더라도 기본기를 차근차근 쌓아나가다 보면 분명히 실력은 향상되어 있을 것입니다. 또한 하루하루 성실히 공부하다 보면 논술이 단순히 운에 좌우되는 시험이 아니라는 점을 자연스레 깨닫게 될 것입니다. 논술을 시작할 때 느꼈던 막막함을 잘 알기에, 이 글을 읽는 모든 분들이 그 과정을 이겨내고 합격의 기쁨을 누리시길 진심으로 응원합니다.

한빛고 서○○

2026 한국외국어대학교 미디어커뮤니케이션학부 논술전형 합격

현역 때 학종전형으로 생명공학과에 진학하였다가 미디어쪽 전공으로 가고 싶은 마음에 인문논술에 도전하게 되었습니다. 5월쯤부터 다닐 인문논술 학원을 알아보던 중 로고스에서 특강을 한다는 소식을 듣고 유정은 선생님의 글쓰기 특강을 듣게 되었는데, 강의력도 좋으시고 이해도 잘 되게 설명해 주셔서 바로 유정은쌤의 정규반을 등록했습니다. 그렇게 반년 동안 유정은쌤의 수업을 들은 결과 외대 미디어커뮤니케이션학부에 합격할 수 있었습니다. 5월에 처음 논술을 시작할 때에는 글을 써본 경험이 없고, 사회탐구 관련 기본 지식도 없었기에 글을 쓰는 것이 막막하게 느껴졌지만, 유정은 선생님께서 알려주신 방법으로 리라이팅하고 예시답안을 여러번 써보면서 글에 대한 감을 익힐 수 있었습니다.

제가 느꼈을 때, 유정은 선생님의 강의의 강점은 ‘일관됨’과 ‘깊이감’이라고 생각합니다. 정규반부터 대학별 파이널 강좌까지 모두 일관되게 학생들이 문제를 바라보는 관점과 글을 쓸 때 필요한 생각들을 말씀해 주셨습니다. 대학별 강좌에서는 대학별 특징에 대해 누구보다 심도 있게 가르쳐 주시고 각 대학이 갖고 있는 특징들까지 세세하게 말씀해 주셨습니다. 수능 후 있는 논술을 준비할 때 많이 힘들고 포기하고 싶은 순간도 많았지만 선생님께서 해주시는 말씀 들을 들으며 끝까지 달릴 수 있었습니다. 저는 5월~6월말까지 이과대학을 다니면서 논술을 병행했고 7월부터는 수능공부를 시작하면서 왕복 4시간이 걸리는 로고스에서 수업을 들었기에 논술에 쏟을 수 있는 시간이 남들보다 많이 부족했습니다. 그렇지만, 정규반부터 파이널까지 유정은쌤의 수업을 집중해서 듣고, 같은 선생님께 세심하게 첨삭을 받으면서 적은 시간에도 빠르게 글 쓰는 실력을 향상시킬 수 있었습니다. 파이널수업에서도 시간 안에 모든 문항에 답을 쓰지 못했었지만, 유정은 쌤을 믿고 시험 전날까지 첨삭했던 글을 보고 예시답안을 필사한 결과, 외대 시험장에서는 시간 안에 만족스러운 답변을 작성할 수 있었습니다.

끝으로 논술을 시작하려는 학생들이 있다면, 도전해 보라고 말하고 싶습니다. 저는 현역 때 수시로 이과 대학을 갔고 인문논술과는 거리가 상당히 멀었습니다. 게다가 남들보다 늦게 논술을 시작했기 때문에, 주변에서 많이 의아해 하기도 했고 지금이라도 그만두라고 말하는 사람들이 많았습니다. 그러나 전 제가 하고 싶은 공부를 해 대학을 가고 싶은 마음이 컸고 누구보다 진심으로 논술공부에 임할 자신이 있었기에 과감한 선택을 했고 합격이라는 결과를 이룰 수 있었습니다. 스스로가 정시공부를 하면서 논술에도 진심으로 임할 자신이 있다면, ‘내가 할 수 있을까?’와 같은 생각은 접어두고 ‘진심으로 임하면 못할 것도 없다.’라고 생각하며 끝까지 해봤으면 좋겠습니다. 유정은 선생님께서 항상 “자신감은 필요없어. 자존감만 갖고 있으면 돼.”라고 말씀하셨는데, 합격을 이뤄낸 지금 그 말이 더 와닿는 것 같습니다. 논술을 준비하는 수험생분들 모두 항상 응원하겠습니다.

다시 한번 유정은 선생님께 감사의 말씀드리며 글을 마칩니다!

부산국제고 배○○

2026 한국외국어대학교 정치외교학과 논술전형 합격

고등학교 3년 동안 제 진로는 분명했습니다. 명문대 정치외교학과. 하지만 논술전형을 준비하며 느낀 것은, 목표만으로는 합격할 수 없고 정확한 분석과 전략이 반드시 필요하다는 점이었습니다. 그 방향을 잡아준 것이 바로 여름 방학 특강부터 수강한 천승홍 선생님의 논술 수업이었습니다. 선생님의 수업에서 가장 큰 도움이 되었던 점은 매 회차 나눠주신 성적표였습니다. 처음에 성적표를 받았을 때 그 역할은 단지 일주일에 한 번 생기는 희노애락 뿐이었습니다. 하지만 시간이 갈수록 선생님께서 나눠주신 성적표는 제 답안이 전체 수강생 중 어느 위치에 있는지를 객관적인 수치로 확인할 수 있게 하였고, 이를 통해 막연한 불안 대신 현실적인 판단이 가능해졌습니다. 이 과정에서 논술은 감이 아니라 관리와 분석의 영역이라는 것을 처음으로 체감했습니다.

답안의 완성도 측면에서는 선생님의 1:1 첨삭이 큰 도움이 되었습니다. 선생님의 첨삭을 통해 저는 단순히 글을 쓰는 것이 아니라, 답안에서 정확히 무엇을 말해야 하는지, 그리고 학교가 논술에서 요구하는 표현과 논리의 방향이 무엇인지를 명확하게 이해할 수 있었습니다. 저는 처음 글을 쓸 때, 어려운 표현이나 있어보이는 문장을 쓰는데만 집중했지만, 선생님께서는 항상 답안의 핵심이 분명한지, 반드시 들어가야 할 내용이 빠지지 않았는지를 기준으로 첨삭해 주셨습니다. 그 과정에서 저는 겉으로만 그럴듯한 글이 아니라, 핵심이 살아 있는 답안을 구성하는 방법을 체득할 수 있었고, 결국 실전에서도 학교가 원하는 수준의 완성도 있는 답안을 작성해 합격으로 이어질 수 있었습니다.

또한 선생님께서 직접 출제하신 자작 문제와 논술에서 반복적으로 다뤄지는 빈출 주제 지문은 실전 대비에 결정적인 도움이 되었습니다. 천승홍 선생님의 수업을 처음 소문으로 들었을 때, 가장 많이 들은 말은 선생님의 ‘자료’에 대한 특별함이었습니다. ‘천승홍 선생님 수업은 수업도 좋지만 자료가 진국이다’라는 말을 들었습니다. 이러한 말이 돌 정도로 퀄리티를 보장할 수 있는 선생님의 자작 문제를 풀면서 저는 단순히 문제를 많이 푸는 것이 아니라, 실제 대학 논술이 어떤 질문을 던지는지, 그리고 그 질문에 어떤 방향으로 답해야 하는지를 명확히 알 수 있었습니다. 특히 각 학교별로 정리해 주신 출제 경향과 학교 특징, 그리고 해당 학교에 합격하기 위한 키포인트들은 어디에서도 받아볼 수 없고, 혼자서는 절대 정리할 수 없는 정보들이었습니다. 솔직히 말하자면 선생님이 제작하신 문제들이 학교의 기출문제보다 훨씬 퀄리티가 좋았으며 논술의 본질과 제 실력을 끌어올리는데 결정적인 요소였습니다.

이러한 수업 내용을 바탕으로 진행된 1:1 컨설팅은 제 수시 지원의 방향을 완전히 바꾸어 놓았습니다. 각 대학의 경쟁률 변화와 최근 논술의 핵심적인 흐름을 고려해, 제 논술 실력과 수능 최저를 동시에 감안한 지원 전략을 함께 세워주셨습니다. 처음에 제가 적었던 수시 전략은 어쩌면 지금의 합격수기를 적고있는 제가 아닌 다른 결말을 맞이했을지도 모른다고 할 정도로 방향이 달랐습니다. 선생님의 체계적이고 오랜 시간 합격생을 배출해 낸 그 시선, 전략을 거친 결과, 논술지원은 막연한 도전이 아닌 충분히 승산 있는 선택이 되었고, 덕분에 합격할 수 있었다고 해도 과언이 아닐 정도로 큰 도움을 받았습니다.

학습 과정에서 매주 주어졌던 필수과제 역시 논술 실력을 안정적으로 끌어올리는 데 중요한 역할을 했습니다. 문제를 분석하고 구조를 설계한 뒤 글을 완성하는 훈련이 반복되면서, 실전에서도 흔들리지 않고 답안을 작성할 수 있었습니다. 이 과정은 단기간의 성과보다는, 실력의 누적이라는 점에서 더욱 의미 있었습니다. 후배들에게 전하고 싶은 말이 있습니다. 논술전형은 글을 잘 쓰는 사람보다, 대학이 원하는 답을 정확히 아는 사람에게 유리한 전형입니다. 자신의 위치를 객관적으로 파악하고, 천승홍 선생님의 수업을 통해 학교별 요구를 충족시키는 훈련을 한다면 논술은 충분히 도전해 볼 만한 전형입니다.

논술을 준비하는 후배들에게 전하고 싶은 말이 있습니다. 논술전형은 글을 잘 쓰는 사람뿐만 아니라 대학이 원하는 답을 정확히 아는 사람에게 유리한 전형입니다. 천승홍 선생님의 수업은 제 논술 실력뿐 아니라, 입시를 바라보는 시선 자체를 바꾸어주셨습니다. 그 변화 덕분에 저는 고등학교 3년 동안 꿈꿔왔던 한국외대 정치외교학과에 합격할 수 있었습니다.

진선여고 하○○

2026 한국외국어대학교 중국언어문화학부 논술전형 합격

“수시 6장의 기회, 정시 실력보다 학교를 높여서 갈 수 있는 기회를 잡자.”라는 엄마의 말씀에 이끌려 로고스에서 논술을 시작할 때만 해도 제가 이렇게 합격 수기를 쓰는 날이 올 거라고는 생각을 못했는데 기쁜 마음으로 글을 씁니다.

처음에 논술 학원을 다니기 시작할 때는 ‘논술로 대학을 갈 수 있을까?’라는 불안감이 있었습니다. 실제로 정시 공부를 해야 한다는 빌미로 논술학원 공부를 게을리한 적도 있었지만 포기하지 않고 끝까지 학원을 다녔습니다. 학원에 막상 가면 선생님께서 친절하게 지도해 주시고, 학생들이 힘들지 않게 중간중간 상식에 도움이 되는 흥미로운 이야기도 해주셔서 수업이 재밌었습니다.

논술에 대해 아무것도 모른 채로 시작했지만 차근차근 배우며 따라갔고, 선생님께서 강조하신 rewriting을 일주일에 하나씩 하니 조금씩 느는 게 느껴졌습니다. 최대한 선생님께서 강조하신 것들을 계속 상기하고 첨삭받은 내용들을 내 것으로 만들어 실행에 옮기려고 노력했습니다. 그 과정 속에서 제가 실시간으로 늘고 있는건지 확신이 없을 때도 많았지만 결과적으로 되돌아볼 때, 정말 큰 도움이 되었습니다. 이로 인해 논술 자체에 대한 이해도와 실력이 향상되었고, 어떤 학교의 논술을 쓰던 평균 이상은 할 수 있게 해준 힘이라고 생각합니다.

또한 파이널로 갈수록 선생님들은 학교별 특징을 강조해서 정리해 주셨고, 점수를 더 얻을 수 있는 방법들을 알려주셨습니다. 파이널 수업에서 학교별로 정리를 하니 글을 어떻게 써야 할지 점점 감이 오고, 제가 쓴 글에 대한 만족도도 높아졌습니다. 이렇게 선생님들이 잘 가르쳐주시고, 일대일로 첨삭도 해주시고, 질문하면 꼼꼼하게 봐주시는 덕에 제가 논술전형에 합격할 수 있게 되었다고 생각합니다.

저는 처음에 논술을 잘하는 사람도 아니었고 좋아하는 사람도 아니었지만, 입시가 힘든 만큼 잡생각을 덜고 “지금 하고 있는 것에만 집중하자!”라는 생각으로 선생님만 믿고 따라가니 이런 좋은 결과를 갖게 된 것 같습니다. 부족한 제가 마지막까지 흔들리지 않는 믿음으로 논술시험을 잘 마무리할 수 있게 해주신 로고스 대표원장님, 천승홍 선생님, 정주현 선생님 정말 감사합니다!

미사고 손○○

2026 한국외국어대학교 중국외교통상학부 논술전형 합격

안녕하세요 한국외국어대학교 중국외교통상학부에 현역으로 최초합한 손다윤입니다. 저는 고3 7월부터 유정은 선생님의 정규수업으로 논술을 시작했습니다. 첫 논술수업이라 긴장했었는데 선생님께서 ‘내 모국어가 한국어다’라고 생각하며 마음대로 써보라고 하셔서 편하게 수업에 적응할 수 있었습니다. 제가 비교적 논술을 늦게 시작했음에도 대학에 합격할 수 있었던 데에는 유정은 선생님의 최상위 글쓰기 특강이 정말 많이 도움되었습니다. 특강수업에서 선생님은 ‘읽는 자의 마음을 고려해서 글을 쓸 것’을 계속해서 강조하셨습니다. 특강에서 비문을 수정하고 올바른 논술 답안 작성방법과 논술 10계명을 배우면서 제가 그동안 갖고있던 안 좋은 글쓰기 습관을 파악하고 빠른 시간안에 교정할 수 있었습니다. 정규수업에서는 다양한 학교의 문제를 풀면서 선생님의 문제 풀이 방식과 사고 과정을 체화할 수 있었습니다. 특히 매 수업시간마다 다양한 주제의 추가 읽기자료를 나누어주셨는데 덕분에 제가 잘 모르는 과학기술, 철학 주제에 대해 배경지식을 쌓을 수 있었고, 익숙하지 않은 내용의 제시문에도 거리낌없이 접근하고 이해할 수 있었습니다. 저는 정규수업 이외에도 홍대 프리파이널, 홍대 파이널, 외대 파이널도 유정은 선생님과 함께 했습니다.

오랜 시간 동안 유정은 선생님의 수업을 꾸준히 들으면서 선생님의 논술 풀이 방법을 체화할 수 있었던 것이 제 합격의 주된 요인이라고 생각합니다. 선생님은 매 수업마다 ‘논제 분석의 힘’을 강조하시면서 ‘단어 하나하나 강박적으로 꼼꼼히 반응할 것’을 꾸준히 말씀하셨습니다. 논제를 그냥 읽는 것이 아니라 논제 안에서 what, how, 길잡이문장, 키워드를 뽑아내는 분석 방법을 배우면서 답안으로 구현해야 하는 내용의 큰 구조를 잡을 수 있었습니다. 덕분에 뭘 써야 할지 몰라 혼란스러웠던 문제도 해결하고 시간도 충분히 남게 관리할 수 있었습니다. 또 단어를 하나하나 강박적으로 꼼꼼히 보는 연습을 하면서 단어를 입체적으로 바라볼 수 있게 되어 문장을 더욱 깔끔하게 쓰는 데 도움이 됐습니다. 논제가 요구하는 바를 답안에 구현하는 훈련을 하면서 논술 실력이 점점 늘고 있음을 체감할 수 있었고 덕분에 후반 파이널기간에는 자신감을 지닌 채 답안을 작성할 수 있었습니다.

수시 원서 접수기간에 유정은 선생님께서는 제가 논술을 시작한지 얼마 되지 않은 것을 고려하여 짧은 시간내에 실력을 향상시켜 최종합격까지 노릴 수 있도록 학교 상담을 해주셨습니다. 그중에서 홍대와 외대를 강력히 추천해 주셨는데 당시에는 홍대의 경우 수능 전에 시험을 쳐야 한다는 것이 부담스럽기도 했지만 선생님과 9월 한 달이라는 시간동안 홍대 프리파이널과 파이널을 모두 준비했기 때문에 외대에 합격할 수 있었다고 생각할 정도로 많이 도움되었습니다.

저는 특히 홍대를 준비 할 경우 꼭 유정은 선생님의 수업을 추천드리고 싶습니다. 선생님은 학교별 특강을 할 때마다 첫 수업에서는 학교가 원하는 인재상을 바탕으로 논술 답안에 구현되어야 하는 특징들을 정리해 주십니다. 홍대의 경우 세심한 적용을 매 수업마다 강조하시고 이를 훈련할 수 있는 기출문제를 매번 고심해서 선택한 후 해설해 주셨습니다. 덕분에 총 9번의 수업 동안 덜 중요한 논제 없이 매 수업시마다 도움 되는 팁들을 얻어갈 수 있었고 이 팁들을 다른 학교를 준비할 때도 유용하게 쓸 수 있었습니다.

외대의 경우 영어지문을 해석할 때 ‘적확한’ 어휘를 사용할 것을 강조하셨습니다. 이를 훈련할 수 있도록 매시간 영어 직역연습용 지문을 따로 나눠주셨습니다. 또 외대는 변주가 많은 학교이기 때문에 논제분석을 더욱 꼼꼼히 할 것을 강조하셨는데, 제가 지금까지 유정은 선생님 수업을 오랫동안 들으면서 논제분석 방법을 체화한 것이 변주에 대비하는데 많은 도움이 됐습니다.

유정은 선생님의 수업은 전체적으로 논술을 처음 시작하는 사람한테 도움되는 수업이라고 생각합니다. 제가 초반에 했던 고민들이나 걱정들을 모두 선생님의 수업을 들으면서 해결할 수 있었습니다. 꼼꼼하고 확신에 찬 수업을 들으면서 선생님께서 매수업을 정말 열심히 준비하신다는 에너지를 느낄 수 있었고 덕분에 저도 힘내서 끝까지 포기하지 않을 수 있었습니다. 언젠가 선생님께서 ‘논술은 나 자신과의 싸움’이라고 하셨던 게 생각이 납니다. 저는 이 말을 듣고 제가 상대적으로 늦게 논술을 시작한 것으로부터의 불안을 떨쳐내고 오로지 제 글에만 집중하여 어떻게 하면 더 좋은 답안을 쓸 수 있을 지를 찬찬히 고민할 수 있었습니다. 저는 유정은 선생님의 풀이와 응원이 도움이 많이 되었던 이유는 선생님께서 누구보다 학생의 마음을 잘 이해하고 계시기 때문이라고 생각합니다. 누구보다 학생을 위하는 수업과 함께 공부하면서 저는 논술을 즐기면서 준비할 수 있었습니다. 논술을 재밌다고 느낄 수 있도록 열심히 가르쳐주신 유정은 선생님, 감사합니다.

마지막으로 후배분들께 논술은 언제 시작했는지보다 어떻게 공부했는지가 중요한 시험이라고 말하고 싶습니다. 그리고 모든 대입은 포기하지만 않으면 이기는 싸움인 것 같습니다. 논술도 수능도 끝까지 최선을 다해서 좋은 결과 받을 수 있길 바라겠습니다.

명덕외고 박○○

2026 한국외국어대학교 독일어과 논술전형 합격

안녕하세요, 저는 한국외국어대학교 독일어과에 논술전형으로 최초합 하였습니다. 저는 이번이 재수였고, 고3 때 대부분의 학교의 최저를 맞추지 못하였기 때문에 수능 성적을 올리는 것을 최우선으로 하였습니다. 따라서 6월 모의고사까지 수능 준비에만 몰두하였고, 성적이 어느 정도 안정된 후 7월 마지막 주부터 논술 준비를 본격적으로 시작하였습니다.

사실 저는 수능 전에 외대 문제를 따로 풀어본 적도 없고 시험 직전 기출문제만 몇 번 훑어본 게 다였습니다. 그럼에도 불구하고 제가 논술에 합격할 수 있었던 이유는 특정 학교의 출제 경향에 연연하지 않고 논술 실력 자체를 향상시켰기 때문이라고 생각합니다. 저는 작년에도 2월부터 7월까지 김정환 선생님의 기본반 수업을 들었고 여름방학부터는 연세대 집중반 수업을 들었습니다. 또한 올해에도 연세대 파이널 수업을 수강하였습니다. 김정환 선생님 수업의 가장 큰 장점은 논술을 요령이나 공식으로 접근하지 않는다는 점입니다. 비교, 대조, 평가 등 각 논제에 따라 제시문들을 어떠한 관점에서 읽고 일반화해야 하는지를 단계적으로 설명해 주셨습니다. 그 과정에서 각 논제에서 어떻게 읽고 무엇을 파악해야 하는지를 바로 떠올리는 식의 행동 강령을 스스로 세울 수 있었고, 실전에서도 당황하지 않고 답안을 구성할 수 있었습니다. 또한 첨삭 과정에서도 제 글을 학교나 선생님의 스타일대로 획일적으로 고치는 것이 아니라 제 글이 하나의 논리적이고 완결된 글이 되도록 다듬어 주셨습니다. 덕분에 남의 답안을 따라 쓰는 것이 아니라, 나만의 답안과 글쓰기 방식을 완성할 수 있었고, 그 과정을 반복하며 자연스럽게 체화할 수 있었습니다. 마지막으로 선생님의 수업은 질의응답이 활발하게 이루어집니다. 선생님께서 학생들이 부담 없이 질문하고 각자의 의견을 나눌 수 있도록 도와주시고, 그 과정에서 제가 생각하지 못했던 새로운 방향으로 제시문과 논제에 접근하고 해석하는 연습을 할 수 있었습니다.

저는 이러한 김정환 선생님의 수업을 통해 기초를 확실하게 쌓을 수 있었고, 시험 당일에도 낯선 문제 형식에 당황하지 않고 평소 행동강령대로 글을 써 내려갈 수 있었습니다. 결국 논리적으로 사고하고 그 사고를 표현하는 방식을 배운 것이기에 이러한 능력이 대학 생활에도 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 대학 논술에서는 제시문을 제대로 이해하고 이를 활용하는 것이 매우 중요합니다. 그렇기 때문에 글쓰기 실력이 부족하더라도 글을 읽고 요약하는 방법부터 차근차근 배운다면 충분히 좋은 결과를 낼 수 있을 것입니다.

성남외고 박○○

2026 한국외국어대학교 독일어과 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 한국외국어대학교 독일어과에 논술전형으로 합격하였습니다. 저는 3월부터 로고스 유정은 선생님 수업을 들으며 꾸준히 논술 학습을 이어 갔습니다. 논술전형에서 좋은 결과를 내기 위해 가장 중요한 것은 크게 두 가지인 것 같습니다. 논술은 올바른 학습 방향 설정과 시간 투자를 통한 꾸준한 훈련이 요구됩니다.

첫째로 저는 유정은선생님의 수업을 들으며 올바른 학습 방향을 설정하여 체계적으로 공부할 수 있었습니다. 논술전형은 가르치는 선생님, 학원, 입시 커뮤니티 등에 따라 다양한 조언과 학습법이 존재합니다. 물론 어느 것이 정답이라고 명확히 말할 수는 없겠지만 적어도 시험을 준비하고, 합격을 바라는 학생으로서는 요행을 바라지말고 정석대로 꾸준히 공부해야 한다고 생각합니다. 저는 현역 때도 논술 공부를 했었지만 막연하게 ‘글만 잘 쓰면 되겠지’ 또는 논술은 운이라는 생각을 갖고 있었습니다. 그러나 유정은선생님께 수업을 들으며 기초부터 이 시험이 어떻게 설계되고, 학술적 글쓰기는 그 방법과 유형이 명확히 존재한다는 것을 깨달았습니다. 초반부터 학교별 스타일이나, 잡다한 스킬에 집중하지 않고, 글은 어떻게 쓰여야 하는지에 대한 본질적인 내용을 선생님과 같이 학습한 정규반 시간이 저의 합격에 가장 큰 도움이 된 것 같습니다.

두번째로, 적절한 시간 투자를 통한 꾸준한 훈련의 과정이 필요합니다. 이는 논술 수업을 어떤 선생님께 배우는지 만큼 합격을 위해서는 굉장히 중요하고, 반드시 필요한 과정입니다. 저는 선생님이 추천해 주신 방식대로 학습계획을 세워 지키려고 노력했지만, 수능 공부를 병행하고 있어 시간적 여유가 없을 때에는 주체적으로 계획을 세워 효율적 학습을 위해 노력했습니다. 간략히 요약하자면, 매주 수업을 듣고 크게 세 가지 단계를 거쳐 학습을 했습니다. 첫째, 수업 직후 아주 짧게 당일 수업 때 배운 내용을 복기했습니다. 저는 대치동에서 집까지 거리가 꽤 있어서 지하철에서 집에 가는 시간을 활용했습니다. 10분이나 15분 정도 그날 배운 내용을 떠올리고 오늘 푼 논제를 눈으로 살피며 ’아 이런식으로 논제가 나오면 이런 방향으로 글을 써야하는구나‘ 등 그 날의 논제와 수업 내용을 머릿속으로 복기하였습니다. 이는 수업 내용을 장기적으로 기억하는데에 큰 도움이 된 것 같습니다. 둘째로 저는 예시답안을 보지 않고 스스로 다시 쓰는 과정을 거쳤습니다. 수업 내용이 어느 정도 기억날 때에 실제 시험과 유사하게 시간을 재고, 글을 작성했습니다. 이때 시간 관리를 비롯해 실전에서의 행동강령을 훈련하고 체화하였습니다. 세번째로는 선생님의 예시답안을 천천히 필사하며 문장과 문단의 구조, 글의 전체적 흐름을 최대한 예시답안과 유사하게 암기하려고 했습니다. 논술은 길어야 일년을 준비하는 단기간의 레이스이기 때문에 충분한 이해와 훈련을 바탕에 둔 암기는 필수적이라고 생각합니다. 특히 문장력은 단기간에 스스로 늘리기가 어렵기에, 예시답안을 필사하며 본인의 약점을 파악하고, 이를 집요하게 고치는 과정이 필요합니다. 이와 같은 방식으로 정규반을 거쳐 대학별 파이널까지 유정은선생님과 꾸준한 학습을 하여 논술전형에서 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다.

끝으로, 논술뿐만 아니라 수능을 비롯해 수험생활에서 본인이 노력하는 영역에 확신을 가졌으면 좋겠습니다. 저는 논술 공부하는 시간이 정말 재미있었는데, 이는 제가 올해에는 잘할 수 있다는 확신이 있었고, 스스로를 의심하거나 도전한 것에 대한 후회를 한 적이 없기 때문입니다. 논술을 넘어서 수험생활 중에는 자기확신과 믿음을 가지고, 우직하게 본인의 속도에 맞게 나아가는 것이 정신적으로 건강하고 성공적인 수험생활을 보낼 수 있는 방법이라고 생각합니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

숙명여고 김○○

2026 한국외국어대학교 독일어과 논술전형 합격

 안녕하세요, 저는 2025학년도 한국외국어대학교 독일어과 논술전형에 합격한 김주리입니다. 저는 논술을 고등학교 3학년 3월 말부터 시작해 비교적 이른 시기부터 준비한 편이었습니다. 처음 논술을 시작했을 때는 막연한 두려움이 컸습니다. 논술은 답이 정해져 있지 않다는 점에서 수능과는 전혀 다른 시험처럼 느껴졌고, 글을 써왔던 경험은 있었지만 대학 논술이라는 형식에 맞춰 사고하고 표현하는 일은 쉽지 않았기 때문입니다. 특히 한국외대 논술은 제시문 이해력과 논리 전개, 그리고 답안을 얼마나 구조적으로 쓰느냐가 중요하다는 이야기를 많이 들어 부담이 컸습니다.

논술전형은 다른 전형에 비해 경쟁률이 매우 높고, 준비 기간이 길다고 해서 반드시 합격으로 이어지는 전형은 아니라고 생각합니다. 그럼에도 불구하고 제가 한국외대 독일어과 논술에 합격할 수 있었던 가장 큰 이유는 천승홍 선생님의 수업을 들었기 때문이라고 확신합니다. 천승홍 선생님의 수업은 단순히 문제를 풀고 해설을 듣는 방식에 그치지 않았습니다. 매 수업마다 실제 시험을 치르는 것처럼 답안을 작성하고, 그 답안에 대해 조교 선생님의 세밀한 첨삭과 더불어 선생님 본인의 개인 첨삭까지 받을 수 있었습니다. 특히 인상 깊었던 점은 매번 영역별 점수가 적힌 평가지였습니다. 내용 이해, 논리 전개, 표현력, 구조 등 항목별로 점수를 확인할 수 있어 제가 어느 부분이 부족한지, 어떤 부분이 상대적으로 강점인지 객관적으로 파악할 수 있었습니다. 막연히 글을 잘 써야 한다는 생각이 아니라, 무엇을 어떻게 보완해야 하는지가 분명해졌다는 점에서 큰 도움이 되었습니다. 또한 문제를 풀기 전에 각 대학별 논술의 출제 의도와 특징을 상세하게 설명해 주신 점도 논술 학습 과정에서 매우 중요했습니다.

학교마다 요구하는 답안의 방향과 강조점이 다르다는 것을 알게 되었고, 그에 맞춰 사고하는 훈련을 할 수 있었습니다. 한국외대 논술의 경우 단순 요약이나 감상문이 아닌, 제시문 간의 관계를 정확히 파악하고 논리를 분명하게 드러내는 것이 핵심이라는 점을 반복해서 강조해 주셨고, 그 덕분에 글을 쓸 때 항상 구조와 논리 흐름을 먼저 생각하게 되었습니다.

한국외대 논술은 수능 다음 주에 치루어졌기 때문에 수능 이후 파이널 수업을 수강했습니다. 월요일부터 금요일까지 총 5회로 진행된 수업이었는데, 매 수업마다 서로 다른 유형의 문제가 제시되어 다양한 문제를 접할 수 있었습니다. 수능 이후 집중력이 떨어질 수 있는 시기였지만, 매일 실전처럼 답안을 쓰고 바로 피드백을 받으면서 감각을 유지할 수 있었습니다. 선생님께서 해주신 해설은 불필요한 부분을 줄이고 핵심만 짚어주는 방식이어서 짧은 시간 안에 사고를 정리하는 데 큰 도움이 되었습니다.

논술을 준비하면서 가장 크게 느낀 변화는 글을 대하는 태도였습니다. 처음에는 분량을 채우는 것, 말이 그럴듯하게 들리는 것에만 신경 썼다면, 점점 논리의 흐름과 문단 간의 연결, 문제에서 요구하는 바를 정확히 짚는 데 집중하게 되었습니다. 이러한 변화는 혼자서는 절대 만들기 어려웠을 것이고, 꾸준한 첨삭과 피드백이 있었기에 가능했다고 생각합니다.

후배들에게 꼭 전하고 싶은 말은 논술은 재능보다는 방향과 훈련이 훨씬 중요한 전형이라는 점입니다. 처음부터 잘 쓰는 학생은 거의 없고, 저 역시 수많은 지적과 수정 과정을 거치며 조금씩 나아졌습니다. 중요한 것은 자신의 글을 객관적으로 바라보고, 부족한 점을 인정하며 고쳐나가는 과정이라고 생각합니다. 그 과정에서 좋은 선생님을 만난다는 것은 논술 준비의 절반 이상을 해결하는 일이라고 느꼈습니다.

천승홍 선생님의 수업은 논술을 단순한 입시 도구가 아니라, 사고력을 기르는 과정으로 경험하게 해주었습니다. 그 덕분에 입시 결과뿐만 아니라 제 글쓰기 전반에도 큰 영향을 받았다고 생각합니다.

이처럼 천승홍 선생님의 꼼꼼하고 체계적인 지도 덕분에 올해 입시에서 좋은 결과를 얻을 수 있었다고 생각합니다. 저뿐만 아니라 많은 수강생들이 선생님의 지도아래 각자의 목표를 이뤘을 것이라 믿습니다. 앞으로 논술전형을 준비하는 더 많은 학생들이 천승홍 선생님의 수업을 통해 자신만의 글을 완성해 나가길 진심으로 응원합니다!

가락고 신○○

2026 한국외국어대학교 노어과 논술전형 합격

안녕하세요. 로고스에서 천승홍 선생님의 수업 받고 한국외국어대학교 노어과에 합격한 신준희라고 합니다. 우선 저는 탐구 과목 두개 모두 가채점 시 1~2등급 점수에 걸치게 되어 외대 파이널 수업 들을때도 제가 최저를 맞췄다는 확신이 들지 않는 상황이였습니다. 그 상황에서 천승홍 선생님의 수업을 수강했습니다. 5일동안 선생님이 외대 시험에 대한 꿀팁들을 전수해 주셨는데 저는 그 중에서 ‘요약핵심어, 분류 핵심어 바탕 글쓰기’요령이 가장 도움이 되었습니다. 제 약점이 문장을 늘어뜨려서 쓰는 경향인데 이 부분을 개선하는데 효과적이였습니다. 수업시간에도 늘 “핵심어로만 글을 쓰자”를 머리에 박으면서 글을 쓰려 노력했습니다. 그 결과 5번째 수업으로 갈수록 점점 1번 문항 (분류.요약 문제)가 깔끔하게 다듬어지는 느낌이 들었습니다. 또한 여러 유형을 연습해 보았다는 점이 외대 시험에서 변별력을 확보해 준것 같습니다. 1,2,3번 문항을 매 수업마다 변형된 형태로 풀 수 있어 마치 기출문제집 한권을 마스터한 느낌이 났습니다. 마지막으로 선생님이 외대에 많은 경험을 갖고 계시다는 점입니다. 물론 자기 자신의 글쓰기 능력으로 논술 시험을 보는 것이나 자신이 수강하는 선생님에 대한 믿음도 매우 중요합니다. 시험 보러 가기 전에 이보다 더 나은 수업을 들을 수 없었다 생각하고 시험장에 들어갔습니다. 그래서 자신감을 유지하면서 시험을 봤었습니다.

이제 실제 시험 당일날 제가 어떠했는지 말해보자면, 앞서 말했듯 저는 제 수능점수에 대한 확신이 없었기 때문에 한편으론 불안했던 것 같아요. 그러나 어차피 수능은 지나간 일이고 지금 나에게 곧 주어질 시험지에 온 정신을 집중하자 되새기고 시험을 치르게 되었습니다. 저는 “1번 최대 35분, 2번 최대 35분 3번 나머지”로 시간 배분 방식을 그동안 연습을 통해 미리 정해놓았었는데, 그동안 열공한 저를 믿고 자신감 있게 쓰다 보니 제가 설정한 시간에 알맞게 답안을 완성할 수 있었습니다. (진짜 종 칠 때까지 씀) 종이 치고 그 당시 저는 내년에 시험을 쳐도 이보다 잘 쓸 수 없었다는 느낌이 들었던 것 같아요. 아무튼 뿌듯했었어요. 12일(수시합격일)에 확인해 보니 예비를 받아서 좀 놀랐고 아쉬워했는데 다행히 예비가 빠져 추가 합격했습니다.

그리고 저는 수업이 끝난 후 당일에 매회차 수업 문제를 복습(놓친 포인트 확인, 더 훌륭한 요약핵심어 상기)하고 선생님 수업 매회 마다 주어지는 연습문제, 읽기자료를 모두 과제라 생각하고 했습니다. 아침에 수업을 듣고 난 후 그날 남은 시간을 어떻게 활용하느냐가 단기간의 실력을 향상해 줄거라고 생각하고 스파르타식으로 공부했었습니다. 이 모든 게 합쳐져 당일날 제가 정해놓은 문항별 제한시간에 맞게 문항을 써낼 수 있었던 것 같습니다. 천승홍 선생님께 감사드립니다.

서문여고 정○○

2026 한국외국어대학교 말레이·인도네시아어과 논술전형 합격

안녕하세요, 유정은 선생님의 수업을 듣고 논술전형으로 한국외국어대학교 말레이·인도네시아어과에 최초합하여 합격수기를 작성하게 되었습니다. 저는 학교 내신이나 수능 성적만으로는 원하는 대학교에 합격하기 어려울 것으로 판단해 논술 합격을 목표로 하게 되었습니다. 5월에 개강한 정규반을 시작으로 5개 학교의 프리파이널 또는 파이널 강의까지 유정은 선생님의 수업을 수강하였습니다.

유정은 선생님께서는 특히 ‘논제 분석의 힘’을 강조하셨습니다. 논제 분석이란, 논제의 모든 어휘와 조사, 문장부호를 통해 학교가 요구하는 답안의 방향성(비교, 비판, 평가, 문제해결 등)과 구성, 내용 등을 끌어내는 것을 말합니다. 정규반에서는 매 수업시간 글을 쓰기 전, 제시문 없이 논제만을 보고 답안의 개요를 짜는 연습을 했습니다. 이렇게 논제를 ‘강박적으로 꼼꼼히’ 분석하는 훈련은 선생님께서 강조하시는 ‘최상위 답안’을 작성하는 첫걸음이라고 할 수 있습니다. 이 과정을 거듭함으로써 저는 막연히 글을 쓰는 것이 아니라, 논제를 읽는 순간 답안의 구조를 떠올릴 수 있고, 어떠한 방향으로 글을 써야 하는지 파악할 수 있게 되었습니다.

선생님께서는 논제 해설을 하실 때 단순히 무엇을 써야 하는지가 아닌, 논제를 보고 거쳐야 할 사고 과정과 제시문에서 뽑아내야 할 내용, 그리고 이를 답안에 녹여내는 방식 등의 전 과정을 차근차근 풀어 설명해 주셨습니다. 선생님의 학교별 프리파이널 또는 파이널 수업에서는 특정 학교가 지향하는 가치가 논제와 모범 답안에 어떻게 나타나 있는지 알 수 있었습니다. 예를 들어, 외대가 지향하는 국제적이고 포용적인 태도는 논술에서 비판 또는 평가의 방식과 연관이 있고, 이를 의식하며 답안을 작성하면 더 높은 점수를 받을 수 있습니다.

학원 수업을 듣는 만큼이나 중요한 것은 이후 혼자 복습하고 공부하는 시간입니다. 수업이 끝나면 선생님께서 알려주신 사고 과정을 복기하며 예시 답안을 필사하는 것이 중요합니다. 저는 이때 학원에서 글을 쓸 때 하지 못했던 생각 또는 부족했던 부분들을 손에 익힌다고 생각하며 필사한 것이 많은 도움이 되었습니다. 또한, 첨삭을 받다 보면 스스로가 반복해서 하는 실수가 하나쯤은 보일 것입니다. 이를 명확히 인지하지 않으면 같은 실수를 반복하게 될 확률이 높습니다. 그러므로 자신의 답안과 예시 답안을 비교하여 실수의 개선 방식이 예시 답안에 어떻게 나타나 있는지 분석하는 것이 매우 중요합니다. 특히 파이널 수업에서 특정 대학이 지향하는 글쓰기를 파악하기 위해서는 위와 과정이 꼭 필요합니다.

한 가지 더 드리고 싶은 팁은 학원에서 글을 쓸 때 시간이 부족하거나 글을 완성하지 못한다고 해서 불안해할 필요가 없다는 것입니다. 시험장에서는 매우 높은 긴장감과 집중력을 가지고 글을 쓸 것이기 때문에 실전에서 답안을 완성하지 못할 것이라는 걱정은 내려놓으셔도 됩니다. 학원에서는 ‘무조건 시간 안에 완성해야 한다!’는 생각보다는 여태껏 분석했던 자신의 약점과 개선점을 의식하며 쓰는 것이 논술 실력을 향상하는 데 훨씬 더 도움이 됩니다. 물론 시험에 가까워질수록 시험장에서 어떻게 시간을 분배할 것인지 계획하는 것도 필요합니다. 그러나 ‘실력이 늘면 속도는 자연스레 따라온다’라는 유정은 선생님의 말씀을 명심하시고 빨리 쓰기보다 조금 더 나은 글을 쓰는 것을 목표로 하셨으면 좋겠습니다.

저 역시도 논술의 높은 경쟁률을 뚫을 수 있을지 불안했고, 글이 원하는 대로 써지지 않아 마지막까지도 막막한 순간들이 많았습니다. 그러나 여러분은 막막함과 불안함을 실패의 징조로 받아들이지 않으셨으면 좋겠습니다. 곧바로 눈에 보이지는 않을지라도, 메타인지와 충분한 연습만 있다면 누구든 시험장에서 합격 답안을 쓸 수 있습니다. 선생님과 첨삭 조교님, 무엇보다 자기 자신을 믿고 끝까지 포기하지 않는 것이 가장 중요합니다. 저를 합격으로 이끌어주신 유정은 선생님께 감사의 인사를 드리며, 논술을 선택하신 여러분 모두 합격의 기쁨을 누리시길 진심으로 응원합니다. 감사합니다.

위례고 이○○

2026 한국외국어대학교 아랍어과 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 로고스 논술구술학원에서 유정은 선생님의 수업을 듣고 한국외대 아랍어과에 합격한 이채민입니다. 우선, 진학을 희망하던 학교에 합격하여 이렇게 수기를 작성하게 된 점 매우 영광스럽게 생각합니다. 아울러 정규반과 파이널 수업에서 큰 도움을 주신 유정은 선생님께 깊이 감사드립니다.

저는 고등학교 1학년부터 내신 관리에 소홀했고, 2학년 말이 되어서야 제 내신이 희망 대학에 비해 턱없이 부족하다는 점을 깨닫고 불안감을 느끼기 시작했습니다. 정시만이 유일한 길이라고 생각하던 찰나, 주변인의 소개로 논술 전형을 접하게 되었고 이를 통해 새로운 가능성을 보게 되었습니다. 처음 논술 전형을 선택했을 때부터 확신이 있었던 것은 아니었습니다. 논술 전형에 대해 ‘도박이다’,’합격자를 본 적이 없다’라는 부정적인 말들을 들어 막막했고, 글쓰기에 크게 자신감이 없는 제가 잘해낼 수 있을지에 대한 두려움도 컸습니다. 그러던 중 논술 설명회를 들으신 부모님을 통해 유정은 선생님을 알게 되었고, 비교적 빠른 시기인 3월부터 유정은 선생님의 정규반 수업을 들으며 본격적으로 논술 준비를 시작하였습니다.

유정은 선생님의 정규반 수업은 논제 분석, 글쓰기, 해설 강의의 순서로 이루어집니다. 먼저, 논제 분석은 출제자의 의도와 핵심을 파악하여 빠르게 글의 구조를 잡는 훈련입니다. 선생님께서는 항상 ‘평균 내에서 잘하는 것이 아닌 최상위권의 글을 쓸 것’을 강조하셨습니다. 이러한 최상위권에 달성하는 데 가장 중요한 것중 하나가 논제 분석입니다. 이는 논제가 정형화되지 않은 학교의 답안 작성에 특히 중요합니다. 문제가 정형화되어 있다고 해도, 논제별로 세부적인 변수가 존재하기 때문에 논제 분석의 힘을 기른 사람만이 차별점있는 답안을 작성할 수 있습니다. 이후 진행되는 글쓰기 단계에서는 다양한 학교의 기출을 풀어보며 약 2시간 동안 직접 답안을 작성합니다. 다른 학생들의 펜 소리를 들으며 혼자만의 힘으로 답안을 작성하기 때문에 실전 감각을 키우는 데 큰 도움을 줍니다. 이 과정에서 이전에 작성했던 답안에 대한 첨삭을 통해 자신의 글쓰기 습관과 문제점을 점검하고 보완할 수 있었습니다. 정규반 초반에는 유정은 선생님께서 직접첨삭을 해 주시고, 이후에는 유정은 선생님과 전문성을 갖춘 첨삭 선생님들이 1:1로 세밀하게 잘한 점과 보완할 점을 짚어 주셔서 큰 도움을 얻을 수 있었습니다. 글쓰기 이후에는 수업의 가장 좋은 부분인 논제에 대한 해설 강의를 듣습니다. 유정은 선생님께서는 단순히 문제의 정답만 알려주시는 것이 아니라, 논제를 읽으며 핵심을 파악하는 과정에서부터 개요를 어떻게 짜야 하는지, 제시문을 어떤 시각으로 바라봐야 하는지까지 차근차근 풀어 가 주셨습니다. 겉으로는 잘 보이지 않는 제시문 간의 관계와 의미까지 세심하게 설명해 주셔서 문제를 훨씬 깊이 이해할 수 있었고, 그 덕분에 답안의 완성도를 눈에 띄게 높여 차별점이 있는 합격 답안 작성에 큰 도움이 되었습니다.

정규반의 장점 중 하나는 제시문을 분석하는 다양한 방법을 배울 수 있다는 것인데, 이를 통해 탄탄하게 다져 놓은 기초가 후에 정말 큰 도움이 됩니다! 정규반을 통해 쌓아 놓은 기초는 이후 파이널반에서 진정한 시너지를 발휘합니다. 한국외국어대학교의 경우 논술의 난이도가 비교적 쉽다고 알려져 있지만, 실제로는 채점 기준이 매우 엄격하고 핵심어 선정이 무엇보다 중요합니다. 논제의 경우 1, 2번은 어느 정도 정형화된 틀이 존재하지만, 그렇다고 해서 익숙하다는 생각으로 대충 읽으면 중요한 부분을 놓칠 수 있기에, 논제에서 요구하는 점을 파악하는 과정이 필수적이었습니다. 뿐만 아니라 논제를 단순한 논제로만 보지 않고 학교의 특성과 방향성을 함께 고려하는 것이 중요합니다. 외대는 글로벌한 성향이 매우 강한 대학교이기 때문에, 논제를 바라볼 때에도 단순히 텍스트를 분석하는 수준을 넘어 ‘글로벌 리더’의 시각으로 접근하는 것이 중요했습니다. 저는 선생님께서 말씀하신 해당 내용들을 글에 반영하기 위해 꾸준히 노력하였고, 그 과정에서 글의 방향이 명확해지고 자신감 또한 생겨나는 것을 느낄 수 있었습니다.

다음으로, 논술을 준비하는 수험생분들에게 꼭 전하고 싶은 몇 가지가 있습니다. 먼저, 리라이팅의 중요성을 절대 가볍게 여기지 않았으면 합니다. 수업만 듣는다고 해서 글쓰기 실력이 온전히 내 것이 된 것이 아닙니다. 수업 후 리라이팅을 통해 다시 한번 글을 점검하고, 부족했던 부분을 채워가는 과정이야말로 문제를 내 것으로 만드는데 가장 큰 역할을 합니다. 수능 공부로 바쁘다는 이유로 리라이팅을 미루거나 소홀히 하지 말고, 가능한 한 필사도 꼭 하기를 추천하고 싶습니다. 또 하나 강조하고 싶은 점은, 논술전형에 대해 지나친 불안감을 가지지 않았으면 한다는 점입니다. 표면적인 경쟁률만 보면 다른 전형보다 훨씬 높기 때문에 ‘내가 과연 붙을 수 있을까?’ 하는 불안감에 사로잡히기 쉽습니다. 하지만 논술은 많은 사람들이 말하듯 로또나 도박 전형이 아니라, 자신의 실력으로 승부하는 전형입니다. 결과적으로는 최상위 답안끼리의 경쟁이 이루어지고, 수능 최저도 있기 때문에 실질 경쟁률도 크게 낮아집니다. 따라서 큰 숫자에 지나치게 휘둘리기보다 자신의 실력을 꾸준히 쌓고 수능 최저 준비도 함께 병행하는 것이 중요하다는 점을 꼭 기억했으면 좋겠습니다.

마지막으로 일년 동안 저를 가르쳐 주시고 합격까지 이끌어 주신 유정은 선생님께 다시 한번 감사의 말씀을 전하며 수기를 마치겠습니다. 유정은 선생님은 제게 있어 단순히 논술을 가르쳐주신 선생님이 아니라, 세상을 다면적으로 바라보는 시각을 갖게 해 주신 분입니다. 인문논술은 단순히 글을 읽고 쓰는 것이 아닌, 그 안에 담긴 다양한 사회 현상과 문제를 깊이 있게 바라보는 과정이라고 생각합니다. 특히 한 가지 시각에 머무르지 않고 여러 관점에서 현상을 이해하며 섬세하게 해석하는 것이 중요합니다. 유정은 선생님의 수업은 제게 이러한 점을 명확히 깨닫게 해 주었습니다. 선생님이 가르쳐 주신 선입견 없는 다면적 시각 덕분에 이전보다 더 넓은 시야로 세상을 바라볼 수 있게 되었고, 특히 글로벌 시대에 필요한 리더의 관점으로 세상을 바라보는 힘을 기를 수 있었습니다. 선생님의 수업은 논술 뿐만이 아닌 앞으로의 삶을 살아가는데 도움이 되는 값지고 의미 있는 가르침이었습니다. 유정은 선생님, 진심으로 감사드립니다!

수리고 최○○

2026 건국대학교 자유전공학부 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 60:1의 경쟁률을 뚫고 건국대학교 자유전공학부에 최종 합격하게 된 합격생입니다. 저의 경험과 공부 방법이 많은 논술 준비생들에게 도움이 되길 바라는 마음으로 합격 수기를 작성하게 되었습니다.

처음에는 수시 원서 6장을 그냥 날리기 아까워 몇 개의 원서만이라도 써보자라는 마음으로 논술을 시작하게 되었습니다. 딱히 경쟁력 없는 생활기록부와 그저 그런 내신 점수로는 학종전형과 교과 전형 모두 저에게 불리하게 될 것 같아 더욱더 논술을 고집하게 되었습니다. 그러니 저에게 있어 인문 논술에 큰 의지를 가지고 임하는 자세는 아니었습니다. 그렇기에 첫 시작은 ‘너무 주관적인 거 같은데 주관적인 걸 내가 어떻게 맞추지?’라는 의문으로 가득했습니다. 그러나 안홍렬 선생님의 ‘논술 기본 자료’가 저의 의문을 해결해 주었습니다. 유형별로 자세하고 심도 있게 정리된 자료는 인문 논술 입문자였던 저를 만족시키기에도 충분하였습니다. 정리된 유형별 특징과 글 작성 방식은 인문 논술 입문 과정에 있는 학생들이 자신감을 가질 수 있게 하는 데 있어서 단연코 최고라고 생각합니다. 사실 인문 논술은 유형을 파악하고 그에 맞춰 글을 작성한다고 해서 합격하는 전형은 결코 아닙니다. 그렇기 때문에 선생님 선택이 더욱더 중요하다고 생각합니다.

특히, 안홍렬 선생님의 수업 방식은 다른 선생님들과의 차별점이 확실하게 보였습니다. 먼저 학생들에게 제한 시간 안에 직접 선별하신 문제를 실전처럼 풀게 한 뒤 답과 맞춰보는 시간을 가졌습니다. 단순 답을 읊어주며 한 측면을 늘어놓는 수업 방식과는 달리 안홍렬 선생님의 수업 방식은 여러 가지 측면을 헤아려 볼 있게 해 주는 수업이었습니다. 또한 1:1대면 첨삭을 통해 자신의 부족한 점과 잘한 점을 모두 알려주시는 것 또한 많은 도움이 되었습니다. 부족한 점을 알고 고친다는 것은 당연하다고 생각하지만 잘한 점을 다음에 다시 이용한다는 라는 부분은 놓치기 쉬운 것 같습니다. 그러나 안홍렬 선생님의 직접 첨삭은 자신이 놓칠 수 있던 부분을 다시 한번 생각해 볼 수 있게 하는 유익한 시간이었습니다. 사실 대치동에서 강의하시는 어느 분이 뛰어나지 않으시겠습니까? 그 부분은 믿어 의심치 않고 저에게 잘 맞은 선생님을 선택하는 것이 중요하다고 여겼습니다. 그 선택에 있어서 중점인 부분은 직접 첨삭이었습니다. 직접 첨삭의 일관성과 전문성은 저에게 큰 도움이 되었습니다.

수능 후 파이널을 들으며 유형만 익히는 것으로는 타고난 역량이 부족하다고 판단해서 4월부터 로고스를 다녔습니다. 논술만을 위해 많은 시간을 할애하는 것이 부담될 수 있다고 생각해 일주일에 한 번만으로 스미듯이 감각 잃지 않게 꾸준히 한 것도 좋은 방법이라 생각합니다. 하루에 선생님께 배웠던 방식과 선생님께서 말씀해 주시던 배경지식들을 활용하여 글 작성 시간을 갖는다면 더욱더 도움이 될 것입니다. 또한 선생님께서 직접 작성하신 답안지를 보며 스스로 부족한 점을 찾아보는 것이 가장 좋은 방법이라고 생각합니다. 상반기에 다니면서 이미 많은 유형을 익혔고 직접 첨삭을 받아 가며 써 봤던 경험이 있어서 오히려 파이널 수업에는 선생님과 학교를 선별적으로 수강했고 기존 수업에서 첨삭 받았던 내 방식들을 교차 점검할 수 있는 시간으로 여기며 임했습니다.

결론적으로 한두 번의 유형 익히므로 준비하기보다는 논술하겠다고 방향을 정했다면 자신의 글을 반복해서 되돌아보고 이를 위해 선생님의 강의를 보조도구로 삼아야 합니다. 한 번으로 익혀서 써지지도 않고 됐다 싶다가도 다시 본인의 스타일로 돌아가게 되는 관성이 있어서 꾸준히 해야 합니다. 너무 뻔한 얘기지만 열심히 준비하고 스스로 고민하던 시간은 절대로 배신하지 않습니다. 입시에서 합격하기 어렵다고 알려진 논술 전형에 합격하는 것은 로또라는 말이 있기도 하지만 노력은 절대로 배신하지 않다 말은 정말로 존재하는 것 같습니다. 여러분이 진심을 다해 열심히 임한다면 좋은 성과를 얻을 수 있다고 생각합니다. 모든 수험생을 진심으로 응원합니다.

은광여고 정○○

2026 건국대학교 국어국문학과 논술전형 합격

저는 건국대학교 국어국문학과 논술전형에 최초합하였습니다. 로고스에서는 조경미 선생님의 건국대학교 프리파이널과 파이널반을 수강하였습니다. 저는 여름방학이 끝난 뒤 대학별 프리파이널 수업을 알아볼 때 다소 늦은 시기에 알아보기 시작했기 때문에 건국대 수업 4회 중 2회밖에 참여하지 못했습니다. 하지만 조경미 선생님께서 문제와 제시문 분석, 글 구조 잡기 등을 자세히 알려주시고 첨삭도 꼼꼼히 해주셔서 매우 영양가 있는 시간이었습니다. 그리고 첨삭 시에 제가 이전에 다녔던 타 학원과 달리 글을 A+, A, B+ 등으로 점수를 매겨주시기에 제 정확한 수준을 알 수 있어 작성 방법의 장단점 파악과 향후 서술 방향성 잡는 데에 유익했습니다.

또 저에게는 논술고사 전날에 수강한 파이널 수업이 가장 도움이 되었습니다. 프리파이널이 끝나고 수능까지 한 달 정도는 수능 공부를 하기 바빠서 논술 연습을 하지 못했고, 생각보다 어려웠던 수능 난이도에 최저를 맞추지 못한 학교도 몇 개 있어 멘탈이 무너진 채로 수능 다음날 파이널을 수강했습니다. 하지만 마지막 준비 자료에 깔끔히 정리된 학교 출제 경향 분석 자료를 집중하여 읽으며 제가 다음날 고사장에 가서 문제를 마주하고 해야 할 사고와 글을 작성할 방식 등을 정리하며 마음을 다잡을 수 있었습니다. 건국대는 출제 경향이 어느 정도 정해져 있는 학교이기 때문에 발제에 등장할 수 있는 단어와 지시표현을 나열하고 어떤 표현에는 어떤 식으로 글을 써야 하는지 모두 표로 정리해 주셨는데, 고사 당일 아침에도 자료를 읽으며 행동강령을 복기했고, 차분히 고사를 치를 수 있었습니다.

논술 대비를 할 때 가장 중요한 것은 기출과 첨삭이라고 생각합니다. 먼저 논술 문제는 출제 기관의 공식적인 문제를 토대로 공부하는 것이 당연하다고 생각합니다. 이미 원서 지원 후 학교별 연습 때도 기출을 보는 것이 좋지만, 원서 지원 전에도 지망하는 학교의 출제 경향과 전형별 특성을 기출을 통해 미리 경험하고 본인에게 맞는 학교를 지원할 수 있습니다. 같은 목적으로 당해년도 모의 논술을 응시하는 것도 매우 추천합니다. 모의 논술은 대부분 학교에서 임의로 채점결과도 알려주기에 결과를 보고 지원 여부를 결정하는 것이 좋습니다. 저 같은 경우에는 원래 건국대학교 상경계열을 지원하고 싶었으나, 모의 논술 때 수리문제를 풀어보고서 ‘이 정도 난이도에서 조금 더 어려워지면 현장에서 많이 당황할 수 있겠다’ 고 생각하고 인문계열로 지원 전형을 바꾸었습니다. 건국대학교의 경우 인문계열 문제에 소설제시문이 주어지고 소설 속 등장인물의 행동으로 심리를 파악하거나 인물 간 관계를 분석하는 등의 문제가 나오는데, 저는 문학에 강점이 있기에 유리했지만, 만약 문학에 약한 학생이라면 미리 기출을 풀어보고 다른 전형이나 학교를 택하는 것이 유리한 결정일 수 있습니다.

두 번째로, 첨삭은 물론 학원 선생님께서 해주시는 첨삭을 보는 것도 좋지만, 남이 해주는 첨삭에 의지하기보다는 그것을 참고만 하여서 스스로 모범답안과 본인의 답안을 비교하는 것을 추천합니다. 보통 논술 수업이 일주일에 한 번 있기 때문에 글을 작성하고 다음 주에 첨삭을 마주하게 되면 어떤 의도로 어떤 내용을 썼는지 기억이 잘 나지 않을 때가 많습니다. 수업이 끝난 당일 30분만이라도 시간을 들여 본인의 글을 복기하며 모범답안과 비교하고, 미리 수정해야 할 내용과 질문을 정리하여 다음 주 첨삭 시간에 선생님께 질문하면 짧은 첨삭 시간을 최대로 활용할 수 있습니다.

또 은근히 중요한 것은 글자 수를 맞추는 연습이라고 생각합니다. 저는 분량 제한이 없거나 1000자 내외의 긴 글은 수월히 쓰는 반면 400자 내외의 짧은 글은 분량을 맞추지 못해 글자 수를 넘기는 일이 빈번했습니다. 글자 수를 줄이려 문장을 최대한 간결히 쓰는 대신 그 안에 충분히 정보를 담는 연습을 많이 해서 응시한 모든 논술고사에서 분량으로 문제가 생기는 일은 없었습니다. 또 처음 논술을 공부하는 학생들은 몇 백자 내외라고 조건이 주어졌을 때 분량을 가늠하기 어렵습니다. 여러 번 글을 써보며 대략적인 분량을 익히는 것이 수월한 글 쓰기에 도움이 될 것입니다.

마지막으로 논술을 늦게 시작하여 걱정하는 학생들이 많을 것이라고 예상합니다. 저도 제 주변 친구들은 대부분 3월부터 논술학원을 꾸준히 다녔고, 여름쯤 시작하면 늦는다는 말들에 휘둘려 걱정이 많았습니다. 저는 여름방학부터 논술학원을 다니기 시작했는데, 막상 가장 얻어가는 게 많았다고 느낀 기간은 가장 집중하여 수업에 참여했던 프리파이널과 파이널 때였습니다. 학원을 다니거나 공부를 시작한 시점보다는 공부에 임하는 의욕과 집중력이 결과를 좌우한다고 생각합니다. 만약 논술학원을 따로 다닐 시간이 없다는 학생들은 여름방학 때부터라도 논술 서술에 많이 쓰이는 개념이나 단어를 가볍게 익히는 것으로도 충분하다고 생각합니다.

한민고 강○○

2026 동국대학교 경찰행정학과 논술전형 합격

저는 동국대 경찰행정학과를 논술전형으로 최초 합격하게 된 현역입니다! 저의 수험생활은 특별하게 학원을 다니지 못하는 전교생 기숙사 고등학교에서 보냈습니다. 따라서 어쩔 수 없이 논술학원도 학기 중에는 다니지 못했지만 방학 때 논술 기본기 과외와 추석, 파이널 시즌을 이용해서 학교별 파이널 논술 강의를 들었습니다. 어릴 때부터 독서는 많이 했던 편이고, 특히 평소에도 글쓰기를 꽤 좋아했어서 논술을 연습하고 배우는 데에 큰 거부감이 없었습니다.

저의 첫 목표는 원래 고려대학교 논술이었습니다. 4합 8이라는 맞추기 어려운 최저가 있지만, 최저만 맞추면 실질경쟁률이 10대1 정도로 줄어서 해볼만 하다고 생각했기 때문입니다. 특히 천승홍 선생님은 ‘고려대 저격수’라는 별명을 갖고 있었기 때문에, 고려대 논술에 대한 선생님의 노하우가 너무도 궁금했습니다. 고려대 논술을 얼마나 꿰뚫고 계시길래 저런 호칭이 붙었는지가 말이죠. 부모님이 여러선생님들의 리스트를 선별해서 최종적으로 선택해 보라고 하실 때에도 사실 다른 분들은 살펴보지도 않았습니다.

천승홍 선생님과 함께한 모든 수업이 놀람의 연속이었습니다. 제가 여태 확신하고 있던 정보들과 전혀 반대였기 때문이죠. 애매모호하거나 우회적으로 표현된 대학의 평가 기준 글도 명쾌하게 지시해주셔서 믿고 따라올 수 있었습니다. 저는 고려대와 스타일이 정반대인 성균관대를 주력으로 해왔기 때문에, 고려대의 압축적이고 틀에 박히지 않은 논술 스타일이 처음에는 더욱더 낯설고 어려웠지만, 선생님과 연습할 때마다 감이 잡히는 느낌이 들었습니다. 정말이지 선생님이 가르쳐주신 이 지식들이면 정말 고려대 붙기에 충분하겠다는 느낌이 들었어요.

아쉽게도 저는 수능 시험을 평소보다 조금 못 봤기 때문에 4합 8 최저를 맞추지 못했습니다. 하지만 웬일인지, 이틀 준비한 동국대 경찰행정학과 논술을 최초로 합격하게 되었습니다. 그 비결은 천승홍 선생님이 가르쳐주시는 압축적 서술과 구체적인 해결방안 작성법 덕분이었습니다. 선생님께서 동국대학교도 고려대학교처럼 법학대학의 영향력이 강하기 때문에 논리적이고 압축적인 서술을 중시한다고 하셨기 때문입니다. 또한, 고려대학교 논술의 기본적인 특징인 제시문을 보고 창의적이고 구체적인 해결방안을 도출해 내는 연습을 많이 한 것도 도움이 되었습니다. 동국대학교 논술에서 변별력이 가장 있었던 3번 문제가 해결방안을 제시하는 것이었는데 고려대 논술을 천승홍 선생님께 배운 덕에 천편일률적인 해결방안 대신 구체적이고 개성 있는 답안을 쓴 것이 가산 요소였던 것 같습니다.

천승홍 선생님의 또 다른 장점이 배경지식이 정말 풍부하고 세상을 보는 시야가 굉장히 넓다는 점입니다. 저도 창의적이라는 말을 많이 듣는 편인데, 선생님은 생각을 조금만 비틀어서 아예 다른 색다른 아이디어들을 내시는 재주가 뛰어나십니다. 그런 점에서 제가 정말 많이 배운 것 같습니다. 틀에 박힌 사고에서 벗어나는 법과 언제나 세상에 대해 호기롭게 접근하는 도전정신 등 다른 어디 선생님께도 배울 수 없었던 귀중한 자원들을 배워가는 시간이었습니다. 배경지식의 측면에서는 대한민국의 빈부격차의 해결의 중심축은 세금이 아니라는 것과, 해결책에서 공감대를 형성하기 위해서는 직접 체험하게 만들어줘야 한다는 아이디어들이 아직도 기억 속에 남아있습니다. 이처럼 사회를 깊게 공부해 보지 않으면 모르는 진실들을 논술 선생님에게 배운다니 완전 일석이조라고 생각합니다. 논술 실력뿐만이 아니라 세상을 배우는 느낌이었습니다.

마지막으로 논술을 준비하는 수많은 수험생들에게 조언과 팁을 드리겠습니다. 첫째, 논술 최저를 만만하게 보지 않으셨으면 합니다. 수능 전 마지막으로 보는 모의고사 10모는 4합 7이었고, 여태 본 모든 모의고사가 모두 널널하게 3합 5가 됐습니다. 그러나 수능에는 1점 차이로 3합 6도 못 맞췄습니다. 수능은 모든 등급이 하나씩 내려간다는 가정하에 신중하게 논술 지원을 하셨으면 좋겠습니다. 둘째, 인문논술은 사탐과 국어가 정말 중요합니다. 사회탐구, 특히 사회문화와 윤리 과목을 하면 논술 제시문에 대한 이해도와 배경지식의 정도가 높아져서 도움이 많이 됩니다. 그리고 국어와 논술은 상호적인 관계로, 국어 공부를 해서 독해력이 높아지면 논술 제시문을 명확히 이해하게 되고, 글을 쓰면서 사고력이 높아지면 국어 제시문 이해가 쉬워지기도 합니다. 셋째, 논술은 많이 써보는 것이 가장 중요합니다. 처음 학교의 유형을 익힐 때에는, 같은 글을 다듬어서 반복하는 리라이팅을 열심히 하시길 추천하고, 학교의 유형을 모두 익혔으면 리라이팅도 좋고 다른 관점에서 같은 글을 써보거나, 색다른 유형을 도전하는 것을 추천합니다. 마지막으로, 시험장 안이나 밖에서 논술시험 얘기에 너무 영향받지 않으셨으면 합니다. 제가 들어간 고사장에서도 일찍 끝낸 사람이 꽤 있었고 난이도도 쉽다는 글도 카페에 많이 올라왔지만, 쉬웠다는 게 오히려 깊은 사고력을 발휘하지 못한 걸 수도 있습니다. 또한, 솔직히 제가 카페에서 쉽다는 사람들이 써놓은 후기를 보고 제가 생각보다 잘 쓴 것을 확신했을 정도로 신빙성이 없는 것 같습니다. 최저 미충족 자들이 쉬웠다고 올려놓은 것도 많고요. 대부분 허세니까 논술시험 전후에 너무 기죽지 않으셨으면 합니다! 저도 떨어질 줄 알았는데 붙었으니 못 썼다고 생각해도 기다려 보세요! 모쪼록 올해, 내년 입시에서 천승홍 선생님과 함께, 다들 좋은 결과가 찾아오길 간절히 응원합니다!

예일여고 김○○

2026 동국대학교 경영대학 논술전형 합격

안녕하세요. 저는 정주현 선생님의 정규반 수업을 듣고 2026학년도 입시에서 논술전형을 통해 동국대학교 경영대학에 합격한 합격생입니다. 저는 살면서 처음부터 끝까지 읽어본 책이 5권이고 수능 국어도 늘 감으로만 풀었던 활자 회피 인간임에도 논술로 합격의 기쁨을 누릴 수 있게 해 주신 정주현 선생님께 감사드립니다.

저는 고3 때 다른 논술학원을 다니면서 논술이 저와는 정말 맞지 않다고 생각했었습니다. 논술학원을 무려 세 번이나 바꿨는데 항상 수업이 끝나도 논제가 확실하게 이해가 되지 않거나 무언가 덜 배우고 나온 듯한 찜찜함이 있었습니다. 그러나 오랜만에 논술을 시작하면서 찾은 로고스 논술학원은 달랐습니다. 정주현 선생님의 수업을 듣고 나면 혼자 풀어봤을 때 전혀 이해되지 않았던 논제가 시원하게 이해되고, 편협한 제 지식 범위에서 벗어나 다양하고 깊은 생각을 하게 되었습니다. 다른 학원에서 가장 많이 했던 생각이 ‘이걸 왜 이렇게 읽고 풀어야 해?’였다면 로고스에서는 ‘이렇게 읽고 풀어야 하는구나!’라는 생각이 많이 들었습니다. 또한 선생님은 학생들의 다양한 답안들을 모두 가능성을 열어두고 논리적으로 평가하시면서도 위험하게 쓴 부분에서는 왜 그게 답이 될 수 없는지 확실하게 이해가 되게 설명해 주십니다. 다른 학원에 다니면서 가장 불만이었던 점은 첨삭 질이 너무 떨어진다는 점이었습니다. 물론 정주현 선생님의 수업도 수강생이 워낙 많아 초반을 제외하면 직접 첨삭의 기회가 많지는 않습니다. 그러나 학생들이 선생님께 직접 첨삭을 공정하게 받을 수 있도록 시스템을 갖추고 있으며, 첨삭 선생님들 또한 정주현 선생님의 수업을 듣고 대학에 합격하신 분들인지라 한 번도 첨삭의 질이 떨어진다고 느낀 적이 없었습니다. 저는 개인적으로 논술에서 첨삭이 정말 중요하다고 생각해서 예민한 편임에도 정주현 선생님 수업은 첨삭 선생님들까지 최고였습니다.

논술에서는 좋은 수업과 첨삭을 받는 것도 중요하지만 개인의 노력 또한 중요합니다. 해설 시간에 눈과 귀로만 공부하지 않고, 직접 쓰면서 듣는 게 좋습니다. 이때 무작정 받아적는 게 아니라 수업 내용을 이해하고 자신의 개요와 비교하면서 써야 합니다. 아무리 해설지를 주신다고 해도 저에게는 정주현 선생님의 판서가 가장 좋은 자료였습니다. 또한 저는 토요일을 논술의 날로 정하고 논술만 공부했습니다. 우선, 아침에는 저번 수업을 간단하게 복습했습니다. 이때는 필기 노트에서 나의 개요와 선생님의 해설을 비교하면서 잘못 독해했거나 부족했던 점을 찾고, 그 사고를 적용해 글을 다시 독해하는 연습을 했습니다. 생각보다 독해부터 잘못된 경우가 많기 때문에 글을 읽을 때 경중을 올바르게 파악하는 훈련이 중요합니다. 이후에는 저번 시간에 첨삭을 받았던 논제를 공부했습니다. 첨삭 내용에 기반해 제시문을 다시 읽으면서 올바르게 독해하고 입으로 수정된 답안을 읊어봤습니다. 이후에는 첨삭 내용을 보지 않고 다시 처음부터 글을 썼습니다. 첨삭과 첨삭 기준표, 해설지를 모두 공부하고 이해했다고 하더라도 다시쓰기에 반영되지 못한 부분이 있을 수밖에 없습니다. 저는 이런 부분을 노트 맨 뒤에 적어두고 수시로 보면서 잘못된 습관을 고치려고 노력했습니다. 처음에는 너무 많아서 자괴감이 들지만, 시간이 지날수록 줄어드는 것을 보면 오히려 뿌듯함이 커집니다. 논술 노트는 시험 당일에도 크게 도움이 되기 때문에 꼭 한 권 마련해 두시길 추천합니다.

끝으로, 멘탈 관리와 수능 공부의 중요성을 강조하고 싶습니다. 정주현 선생님께서 불안해하는 저에게 ‘할 수 있다고 생각하면 되거나 안 되거나 둘 중 하나인데, 못한다고 생각하면 무조건 떨어진다. 자신감을 가지고 거침없이 글을 써라.’라고 조언해 주셨던 게 동국대학교 시험 날 큰 도움이 됐습니다. 저는 동국대학교 기출은 전날 저녁과 당일 아침에 써본 게 다라 자신이 없었는데도 ‘이 고사장에서 내가 1등이다.’라고 세뇌하면서 글을 썼더니 100분의 시험 시간 중 40분이 남아서 글씨체 교정을 하다가 나왔는데도 75:1의 경쟁률을 뚫고 합격했습니다. 최저 충족을 위한 수능 공부는 백 번을 강조해도 부족합니다. 논술에도 최저 등급이 정해져 있지만 말 그대로 ‘최저’이기 때문에 학생들이 쉽게 생각하는 경향이 있는 것 같습니다. 수능 날에는 생각보다 더 큰 긴장감이 다가오며 특히 사탐 등급은 그동안 쌓은 실력이 아니라 신의 선택으로 좌우되는 것처럼 느껴질 만큼 혼란스러운 영역이기 때문에 신의 선택을 받을 수 있을 정도로 노력하셨으면 좋겠습니다. 부끄럽지만 저 또한 최저 미충족으로 떨어진 학교가 4개입니다. 한 문제, 한 등급 차이로 채점 기회조차 얻지 못한다는 것에서 오는 후회와 상실감은 말로 표현할 수가 없으며 연말을 최악으로 만들 것입니다. 끝까지 자신감을 가지고 노력하셔서 행복한 연말을 보내시길 바랍니다.

해송고 하○○

2026 동국대학교 국제통상학과 논술전형 합격

안녕하세요 저는 동국대학교 국제통상학과에 수시 논술전형으로 최초합격한 학생입니다. 저는 고등학교 3학년 전까지 수시와 정시를 병행하여 준비하던 평범한 학생이었습니다. 하지만 내신으로 갈 수 있는 대학과 가고 싶은 대학 사이의 간극이 좀처럼 좁혀지지 않아 논술이라는 선택지를 떠올리게 되었습니다. 저는 원래 이과였지만 수학 문제를 푸는 것 보다는 글 쓰는 것에 자신이 있었기 때문에 인문논술에 도전하게 되었습니다.

당시 학원을 고민 중이던 저에게 과외 선생님께서는 로고스라는 학원과 유정은 선생님을 추천해 주셨습니다. 부모님께서는 인문논술의 엄청난 경쟁률을 보고 처음에는 반대하셨지만 결국 저의 선택을 지지해 주시며 인천에서부터 대치동까지의 통학을 도와주셨습니다. 그렇게 저는 고등학교 3학년 기말고사를 마치고 논술을 시작하게 되었습니다.

논술이 처음인 저에게 학원에서는 소지선 선생님의 기본심화 수업을 추천해 주셨습니다. 처음에는 논술이 어색했지만 선생님께서 해주시는 첨삭과 직접 작성해주신 예시답안을 바탕으로 점차 논술의 틀을 잡아갔습니다. 논제 분석이라는 것도 처음 배우고 문단은 어디서부터 나누는 것이 적절한지와 같은 기본적인 것부터 단어의 사용까지 많은 것을 배웠습니다.

이후 저는 논술 3장과 학종 3장의 원서를 썼습니다. 여기서 제가 드리고 싶은 말씀은 맞출 수 있는 최저로만 쓰는 것도 좋지만 조금 더 높여서 쓰는 것도 괜찮다는 것입니다. 실제로 저는 3학년 내내 모의고사에서 2합 4를 맞추지 못했었습니다. 하지만 수능 날 2합 4는 물론 3합 라인까지 맞추었고 ‘아.. 학종을 한 장 포기하고 3합 라인의 논술을 더 써볼걸..’ 하는 후회가 들었습니다. 저처럼 3장 정도 쓸 경우에는 안전하게 쓰는 것도 좋지만 6논술을 하시는 분들은 한 장 정도는 높게 써보시는 것도 추천드립니다. 물론 더 좋은 성적이 나올 수 있는 것처럼 더 떨어질 수도 있다는 사실도 항상 떠올리며 수능 준비도 열심히 해야합니다. 그리고 원서는 후회가 남지 않도록 쓰세요!

이후 저는 각 학교의 프리 파이널 수업과 추석특강을 수강하였습니다. 동국대는 소지선 선생님의 추석특강을 수강했습니다. 동국대는 논제가 요구하는 사항은 많지만 글자수는 적은 학교이기에 논제 분석, 써야 할 부분과 생략해야 할 부분을 구분하는 것이 중요하다고 생각했었고 실제 수업에서도 이러한 부분을 잘 알려주셨습니다. 소지선 선생님께서 직접 작성하신 예시답안에는 필요한 문장과 각 문장의 역할이 표기되어 있어서 답안의 틀을 익히는 데에 도움이 많이 되었습니다.

수능을 본 이후 파이널은 모두 유정은 선생님의 수업을 수강했습니다. 프리 파이널 당시 빨리 마감되는 선생님의 수업들을 보고 파이널은 신청이 시작되자마자 신청했습니다. 신기하게도 유정은 선생님의 수업은 수업 중 다른 생각이 들지 않았습니다. 4시간 수업에 이렇게까지 집중해본 적은 처음이었습니다. 또한 각 학교의 핵심을 정확하게 알려주시며 그에 맞는 최고의 답안을 알려주셨습니다. 저는 파이널 기간동안 유정은 선생님의 수업을 들으며 항상 따뜻함을 느꼈습니다. 선생님께서는 학생 한 명 한 명을 진심으로 생각해 주시고 힘이 되는 조언도 많이 해주셨습니다. 파이널 기간은 그동안 제가 잡아온 틀을 최종적으로 완성하는 시간이 되었고, 이 기간동안 간과하고 있었던 부분을 바로잡으며 글에 진심을 담을 수 있게 되었습니다. 각 학교의 예시답안, 선생님께서 말씀해 주시는 학교의 특징들, 최고의 답안을 생각하다 보면 정말 신기하게도 깨달음이 찾아옵니다. 이때 저는 처음으로 ‘논술을 더 빨리 시작할 걸’ 하는 후회를 했습니다.

논술 공부에 있어서는 항상 최고의 답안을 작성하려고 노력하세요. 최고의 답안으로 공부해야 시험장에서 최선의 답안을 적을 수 있습니다. 저는 성적이 그다지 높은 편이 아니었기에 수능 공부에도 시간을 많이 투자해야 했습니다. 그래서 저는 예시답안을 머리에 각인하려고 노력했습니다. 손으로 써볼 시간이 잘 없었기에 반복적으로 접하려고 노력했습니다. 또한 파이널 기간에는 취약한 부분과 잘 생각나지 않는 어휘들을 정리하여 공부했습니다.

마지막으로 제가 드리고 싶은 말씀은 당장은 아니더라도 노력은 돌아온다는 것입니다. 저는 동국대를 제외한 나머지 학교는 떨어지거나 예비를 받았는데요, 합격하지 않은 학교의 논술 수업도 저의 글쓰기 실력 향상과 사고의 전환에 도움을 주었습니다. 입시는 정말 아무도 모릅니다. 저도 전혀 기대하지 않았던 동국대에 합격했고 붙을 거라고 생각했던 학교에서 떨어졌습니다. 그러니 마지막까지 희망을 잃지 마시고 원하는 결과를 얻지 못하더라도 절망하지 마셨으면 좋겠습니다. 힘들었던 만큼 빛나는 미래가 찾아올 것이라고 생각합니다!

해외고 김○○

2026 동국대학교 영어영문학부 논술전형 합격

안녕하세요, 저는 로고스 논술학원에서 정규반 및 파이널 수업을 수강해서 동국대학교 영어영문학부에 합격한 김보민 학생입니다.

저는 미국에서 중고등학교를 나와 다른 한국 학생들과는 조금 다른 환경 속에서 대입을 준비하게 되었습니다. 갑작스럽게 준비하게 된 수능은 저에게 낮설고 어렵게 느껴졌습니다. 수능 외의 대입 전형을 알아보던 중에 논술전형을 알게 되었고, 미국에서 에세이로 상을 여러 번 탄 경험이 있었기에 논술전형이 저에게 유리할지도 모른다는 생각에 논술을 준비하게 되었습니다.

당시 논술 경험이 별로 없었던 저는 저와 비슷하게 해외유학 경험이 있으신 유정은 선생님의 수업을 듣게 되었습니다. 저는 6월에 유정은 선생님의 논술 정규반을 듣게 되었는데, 처음 수업으로 이화여대 논제를 풀며 유정은 선생님의 해설을 들을 때 대학교에서 발표된 일반적인 논술 문항 해설보다 더 깊이 있고 자세하게 설명해 주시는 느낌이 들어 유익하다는 생각을 했습니다. 이렇게 저는 유정은 선생님과 함께 정규반부터 파이널까지 함께하게 되었습니다. 유정은 선생님의 정규반 수업 때는 여러 대학교의 논제를 보고, 풀어보고, 해설을 들으며 전체적인 논술의 “피지컬”을 키웠습니다. 이때 유정은 선생님께서 정규반에서만 들을 수 있는 선생님만의 스토리텔링이 담긴 해설을 해주셔서 굉장히 흥미롭고 재밌게 논술 수업을 들었습니다. 또 선생님만의 논술 십계명을 통해 남들과는 조금 더 차별적인 논술 답안을 쓸 수 있는 팁을 얻을 수 있었습니다.

또 수능 전 유정은 선생님의 동국대 파이널 수업을 들었을 때 동국대학교가 추구하는 논술 스타일을 무엇이며 이러한 동국대의 기준에 맞추려면 어떤 방식으로 논제를 풀어나가야 하는 지 등의 한 층 더 깊은 논술 공부를 할 수 있었습니다. 유정은 선생님께서 엄선하신 동국대학교 기출을 통해 동국대학교 논제를 몇 번부터 써야 하고, 각 논제당 몇 분 정도 잡고 풀어야 하는지 등 실전연습을 완벽히 할 수 있었습니다. 그리고 유정은 선생님께서 수시 상담을 해주실 때 저에게 잘할 수 있다고 말씀해 주셔서 저에게 용기를 북돋아 주셔서 감사했습니다. 또 유정은 선생님 수업을 들을 때 첨삭해 주신 선생님께서 굉장히 자세하게 첨삭해 주시고, 제가 어떤 생각으로 특정 답안을 썼는지, 왜 예시답안과 다르게 썼는지와 같은 질문을 통해 저의 사고방식을 교정해 주셨습니다. 유정은 선생님의 수업은 유정은 선생님뿐만 아니라 첨삭을 도와주신 선생님 또한 만족스러웠던 수업이었습니다.

저는 정말 많은 논제를 써보았습니다. 논술 답안지만 모았을 때 거의 100장이 넘을 정도로 학원수업 이외에도 대학을 가리지 않고 다양한 대학의 여러 논제를 접하며 논술 자체의 실력을 키우려고 노력했습니다. 선생님들의 해설과 수업도 중요하지만, 그만큼 학생 개인의 노력이 없다면 논술은 헛된 희망고문이라고 생각합니다. 선생님들의 수업을 잘 따라갈 의지와 더불어 선생님의 해설을 필기하고, 예시답안을 필사해 보고, 다시 자신의 답안과 비교해 보는 과정을 반복해야 논술 실력이 향상됩니다. 유정은 선생님께서 항상 학생들에게 계속 글을 쓰고 또 쓰다 보면, 결국 논술 글쓰기 실력이 조금씩 조금씩 올라서 나중에 포텐이 터질 거라고 말씀하셨는데, 제가 직접 논술 준비를 하고, 또 논술고사를 치르면서 유정은 선생님의 말씀이 옳았다는 것을 느꼈습니다. 저 또한 논술 정규반 때는 부족했던 시간이, 동국대 논술고사 때는 30분이 남아 복기할 시간이 충분했을 때 제 논술 실력이 늘었다는 것을 느꼈습니다.

저는 국내 고교과정을 밟지 않았지만 끊임없이 노력하여 대학을 합격했습니다. 정규반부터 차근차근 들으며 논술에 입문하고, 파이널까지 최선을 다한다면 논술은 정말 승산 있는 싸움이라고 생각합니다. 수업 시간에 열심히 논술답안을 쓰고, 선생님의 해설을 듣고, 또 재작성을 하며 꾸준히 노력한다면 충분히 할 수 있어요! 그리고 논술고사가 시작되면 제한시간을 확인하면서 어떤 문제에서 어느 정도 시간을 쓸 지 미리 머릿속으로 생각하고, 연습지에 짧아도 괜찮으니 대략의 개요라도 쓴 후에 답안지를 작성하기를 추천 드립니다. 또 지원하는 학교의 최소한 4개년치의 기출문제 또는 모의기출을 풀어보며 학교의 문제유형에 익숙해지면 실전에서 좀 더 수월하게 글을 쓸 수 있으니 참고 바랍니다.

○○고 정○○

2026 동국대학교 일본학과 논술전형 합격

저는 고등학교를 자퇴하여 검정고시를 치고 2025년 3월부터 로고스 논술 학원에서 조경미 선생님의 정규반 수업을 수강하여, 6개의 논술 원서 중 동국대학교 일본학과, 숙명여대 일본학과 두 개의 대학에서 최초합에 성공하였습니다.

저는 조경미 선생님의 정규반 수업을 통해 논술의 기술적 부분과 입시에 있어서 정신적인 부분 둘 다에서 많은 도움을 받았습니다. 저는 논술에 대해 무지하여 수업을 따라갈 수 있을지 고민하였으나 원고지 사용법, 첫 문장 쓰는 법부터 상세하게 배울 수 있었고, 선생님 수업의 가장 큰 특징, 빈틈없는 개요 짜기를 먼저 보여주시면서 학생들이 직접 세세하게 개요를 짤 수 있도록 현실적인 개요 방법까지 체화시키는 수업이 진행되었습니다. 이렇게 정석적인 토대를 세운 후에 파이널 기간에는 처음 본 문제, 모르는 단어를 대면하였을 때 학생들이 퀄리티 높은 답변을 서술할 수 있도록 하는 수업이 구성되어 있었습니다. 한마디로 조경미 선생님의 수업은 올바른 뼈대를 바탕으로 실전적 풀이를 체화하는 수업이라고 할 수 있습니다. 첨삭 또한 선생님이 학생 한명 한명의 특징과 문제점을 파악하고 학생 본인이 자신의 글에서 부족한 부분을 찾아가며 고칠 수 있도록 가장 효율적인 리라이팅 방법을 지도해주시는 것도 합격에 매우 큰 영향을 끼쳤던 것 같습니다. 수업 교재 마지막에 항상 수록되어 있던 시사 이슈, 기출 빈도 주제, 교과서 내용 정리, 논술에 필요한 사탐 개념정리 등과 같은 논술 배경지식 까지 챙겨 주시기 때문에 교재 복습만 꼼꼼히 하더라도 충분히 합격에 도달할 수 있다고 생각합니다. 이렇게 글 작성에 있어서도 많은 도움을 받았지만 멘탈 케어의 부분도 조경미 선생님의 수업에서 빼놓을 수 없는 특징 중에 하나입니다.

먼저, 논술을 처음 시작할 때만 해도 논술에 대한 정보가 부족하여 논술로 과연 대학을 합격할 수 있을지 막연한 두려움이 있었습니다. 하지만 선생님께서 정규반 수업을 진행하며 수업 초반에 항상 충분한 논술 관련 정보를 전달해 주시고, 최저학력기준 충족, 꾸준한 연습이 있으면 부족한 내신이더라도 합격할 수 있다고 말씀해 주셔서 이후부터는 불안함을 덜고 논술을 준비할 수 있었습니다. 아무래도 논술을 준비하다 보면 수능 공부에 소홀해지고 논술 공부에 초점을 두게 되는 문제가 발생하기 쉽습니다. 하지만 조경미 선생님은 논술 그 자체의 영역에서만 학생을 케어해 주시는게 아니라 논술 합격에 있어서 가장 중요한 부분인 최저학력기준 충족을 위해서 학생이 논술과 수능 공부의 적당한 선을 지킬 수 있도록 조언해 주셔서 강제성이 없던 자퇴 이후의 생활에 도움이 되었습니다. 또한 저는 입시를 준비할 때 정신적인 스트레스를 많이 받아 공부를 중단한 적이 있었습니다. 직후 논술 수업에 참여하였을 때 사정을 모르셨던 선생님께서 저를 보며 단번에 “너, 괜찮니?”라고 말했던 순간이 아직까지도 기억에 남습니다. 이처럼 선생님께서는 학생의 개인적인 부분까지 섬세하게 신경 써주시고 길다면 긴 1년간의 입시 마라톤을 정말 같이 뛰고 있다는 느낌을 받았습니다.

아마 논술이라는 수시 원서를 접수하려고 결정하셨다면 지금쯤 많은 걱정, 불안, 주위에서의 우려들이 있을 것이라고 예상이 갑니다. 실제로도 논술은 경쟁률이 높은 만큼 합격까지의 과정이 순탄하지 않고 많은 공부가 필요합니다. 하지만 로고스 학원에 계시는 많은 분들이 학생분들의 합격을 위해 많은 노력을 기울이고 있기에 과도한 걱정은 내려두고 선생님들과 함께 합격이라는 목표를 향해 전진하였으면 좋겠습니다. 저는 자퇴를 하여 혼자 공부했고, 국어는 4등급이며 독서량은 부족했습니다. 이러한 조건들이 논술전형 합격에 있어서 장애물이 될 수 있다는 것은 사실입니다. 하지만 실제로 합격 여부를 결정하는 것은 자신의 부족한 점에 대한 불안함을 얼마나 행동력으로 전환할 수 있는지에 달려있습니다. 다른 애들보다 좀 부족하니까 오늘 리라이팅 한 번 더해야지, 복습 꼼꼼히 해야지. 이런 행동들이 모여 결국 시험날 자신만의 빛나는 답안을 작성할 수 있다고 생각합니다. 그리고 저에게 이러한 답안을 쓸 수 있도록 가장 많이 도와주신 조경미 선생님의 수업을 적극적으로 추천합니다!